课件编号13727887

19 一只窝囊的大老虎 课件 (共19张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:83次 大小:39598885Byte 来源:二一课件通
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(课件网) nánɡ 一只窝囊的大老虎 19 无能;懦弱。 从题目来看,这是一只怎样的老虎呢? 针对“窝囊”一词,你想提出什么问题呢? 一只窝囊的大老虎 19 nánɡ 带着问题默读课文,读完说一说:课文主要讲了什么? 窝囊 露面 羡慕 角色 殷切 段落 兄妹俩 排练 手套 裤子 撇嘴 啊呜 nánɡ jué lòu xiàn yīn piě ā 露 (露脸)(露马脚) 例:太阳公公一露( )脸,露( )珠们就藏了起来。 (露水)(露珠) lòu lù lòu lù 角 (角色) jué (墙角)(三角形) jiǎo 哄 (哄小孩) (哄堂大笑)(闹哄哄) hǒnɡ hōnɡ 唉 (唉声叹气) (唉,这次比赛又输了) āi ài 啊 (啊呜啊呜) ā ɑ (好啊) 他像哄( )小孩似的话,引得人们哄( )堂大笑。 hǒnɡ hōnɡ 这个角( )色难扮演,他总是在角( )落里反复练习台词。 jué jiǎo 他唉( )声叹气地说:“ 唉( ),这次比赛又输了!” āi ài 默读课文,根据内容提示给课文划分层次。 (1~2) “我”期待参加文艺表演 (3~15) “我”认真排练节目 (16~19) “我”演出的经过 (20~21) “我”演出后寻找失败的原因 上小学时,“我”在一次班级演出中扮演( ),因不会( )被同学质疑,正式演出时“我”觉得自己的演出很窝囊,一直想要弄明白失败的原因。 老虎 豁虎跳 按照事情的发展顺序,说说课文主要讲了什么? 课文品读 第2课时 回顾上一课作批注的方法,自主阅读课文,从不同的角度进行批注,并和同学交流自己的收获。 阅读中,你针对哪些不理解的内容作了批注呢?小组交流疑问,试着解决问题。 交流疑问 2 1 3 为什么说“我”表演的老虎“窝囊”? 老师为什么看了“我”半晌才下定决心让“我”扮演老虎? 表演真的砸锅了吗? 班级交流,解决疑问 1 老师为什么看了“我”半晌才下定决心让“我”扮演老虎? 第2自然段:我一直没在台上露过面。 第13自然段:唉,你怎么不叫哇……别忘了你不是猫,你是一只老虎。 第15自然段:看来老师对我的演技并不满意。 说明“我”缺乏表演的技巧。 为什么说我表演的老虎“窝囊”? 2 第15自然段:那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也不会,只会在地上爬…… 第17自然段:我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。 “我”表演笨拙,不会豁虎跳,只会爬上场啊呜啊呜叫,没有演出老虎的威风。 3 表演真的砸锅了吗? 第9自然段:她说:“不要紧,扮老虎不一定要豁虎跳……” 第17自然段:我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了…… “我”是严格按老师要求表演的,表演虽然笨拙,但是逗乐了观众,“我”的表演并没有砸锅。 第19自然段:老师倒没说什么。 对于文艺表演,“我”是怎样的心情呢?读课文1-2自然段,勾画出相关词句,体会“我”的心情。 我一直没在台上露过面,看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比画,我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 期盼表演 “我”为什么这么期盼表演呢? 默读课文3-19自然段,勾画出描写“我”动作、语言、神态的词句,体会“我” 的心情变化,发现“我”变化的原因,作好批注。 在排练节目和表演时,“我”的心情有怎样的变化?为什么会有那样的变化呢? “我”的心情 原 因 期待表演 想在台上露脸,获得大家的掌声。 充满自信 听了老师的话,我觉得扮演老虎很简单。 紧 张 第一次上台,表演笨拙,引起哄堂大笑。 那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。 表演结束后,“我”的 ... ...

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