教 师 备 课 笔 记 教 学 内 容 铅笔自己削 备 课 时 间 课 型 新授课 上 课 时 间 教 学 目 标 1.让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔。 2.让小朋友们在活动中学会细心、专心地去做一件事，从中体会到独立的快乐。 3.发展幼儿的动手能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。。 教学重点 学会安全地用小刀削铅笔。 教学难点 提高动手能力、生活自理能力。 教学准备 学生作业两份（好与差各一份），小刀数把，学生自带铅笔，废纸数张。 教 学 预 案 一、对比导入 师：小朋友们，老师今天给你们带来了两个小朋友写的字，你们帮老师评评，哪张写得好 看啊？（孩子们都喜欢写得好的。）想知道原因吗？由此导入本活动。 二、写字游戏 在本子上用自己的铅笔写几个字，比比谁写得好看。明白较尖的铅笔写出的字比较好看。 三、提问 你们想自己的字写得美美的吗？ 如果没有人给我们削铅笔，怎么办呢？ 小刀可锋利了，我们用铅笔的时候要注意什么呀？ 1、出示教学挂图，引导学生观察画面上的小朋友，导入活动。 教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？ 教师引导学生说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天，注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。 2、幼儿观看教学挂图，在情境中引发幼儿的思考。 教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？ (铅笔没收好，扎伤了别人) (②)引导学生大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？（可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了) 教师发给幼儿图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中学生行为的对错）。完成作业后交给老师。 通过交作业的行为，引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。 四、削笔活动 师先示范削笔，并讲削笔时的注意事项并引导学生在废纸上削笔，把铅笔渣收拾好。学生削笔，师巡视指导。 五、用自己削的笔再写几个字，与之前的比较 六、谈谈感受 七、收拾小刀、扔铅笔渣 设计意图、修改与调整 板 书 设 计 铅笔自己削 教 学 反 思
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