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课件网) 英 语 PEP版 四年级上册 Recycle 2 Look and find & Read aloud and match the pictures & Play a game 1.能够通过看图问答“Where’s… ”复习第四单元所学的房间名称词汇以及询问人物、物品位置的句型。 2.能够通过看图问答“How many people are there in the family ”“Is this John’s… ”“What’s his/her job ”复习第六单元询问并描述家庭情况和家人职业的句型。 3.能够通过观察图片复习第五单元的用餐情景。 4.能够在语境中灵活运用4~6单元的重点词汇和核心句型。 能够了解歌词的意义，并清晰准确地歌唱。 学习目标 Enjoy a song. Warm up Presentation Play a game. Practice Play a game. Practice Recycle 2 Look and find & Read aloud and match the pictures & Play a game 课堂小结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 The second period Look and find & Read aloud and match the pictures & Play a game 内容分析 本单元是一个复习单元，主要复习4~6单元的核心知识点。教学重点是能够将4~6单元的核心语言融为一体，在具体情景中能自然熟练地运用。 课时目标 知识与能力 能够通过看图问答“Where’s… ”复习第四单元所学的房间名称词汇以及询问人物、物品位置的句型。 能够通过看图问答“How many people are there in the family ”“Is this John’s… ”“What’s his/her job ”复习第六单元询问并描述家庭情况和家人职业的句型。 能够通过观察图片复习第五单元的用餐情景。 能够在语境中灵活运用4~6单元的重点词汇和核心句型。 能够了解歌词的意义，并清晰准确地歌唱。 过程与方法 以欢快的歌曲进行热身，创造一个良好的语言环境，为学生学习本节课的内容做好充分的知识和心理准备。通过老师的示范，帮助学生尝试针对图片进行提问，并引导其他学生回答。以比赛的形式进行问答活动，使学生在有限的时间里练习重点句型，锻炼学生熟练地使用重点句型的能力。 情感态度价值观 提高学生口语表达能力，培养学生的语感。 教学重难点 教学重点 1. 能够通过一系列的活动来复习4~6单元的重点词汇和核心句型。 2. 能够在游戏中正确回答问题，复习巩固相关知识。 教学难点 能够使用所学内容正确地进行提问，并做出相应的回答。 教学准备 教学课件、课文视频、各类词汇卡片（家人、职业和房间）、4~6单元重点句型卡片等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 角色扮演； 游戏； 观看动画。 小组合作竞争 教学过程 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in 1. Enjoy a song—We wish you a merry Christmas. (1) Play the recording of the song We wish you a merry Christmas. （出示课件）Let students listen and try to sing along with it. (2) Ask students to sing the song in groups. 2. Lead-in. T: Mike is at John’s home today. It’s time for dinner. Now, let’s do a role-play. Show some pictures of food. (课件出示:Unit 5中的食物图片) Take out the headdresses of John and Mike. Lead students to make dialogues as the demonstration. S1(John): What would you like for dinner, Mike S2(Mike): I’d like some…, please. S1(John): OK. Would you like some… S2(Mike): Yes, please. /… Step 2: While-learning Look, ask and answer. (1) Take out the word cards of family members, jobs and room names. ①Ask students to read the words of family members in lines or rows one by one ... ...
