2.1.4绿色植物的呼吸作用课件(共27张PPT)2022--2023学年济南版七年级生物上册

(课件网) 知识回顾 光合作用的反应式： 光能 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+ 氧气 叶绿体 1.光合作用的场所 2.光合作用的原料 3.光合作用的条件 4.光合作用的产物 5.光合作用的实质 叶绿体 二氧化碳，水 光 有机物，氧气 制造有机物，储存能量 请同学们准备好课本、智慧学习 第四节 绿色植物的呼吸作用 1.知道呼吸作用在生物界普遍存在； （重点） 2.通过演示实验说出呼吸作用的概念和过程； （难点） 3.举例说出呼吸作用的原理在生产、生活中的应用实例。 选材： 萌发的大豆种子 演示实验 观察种子的呼吸现象 1.避免进行光合作用，便于操作 2.呼吸作用强，现象明显 甲 乙 丙 丁 甲乙： 萌发的种子 丙丁： 煮熟冷却的种子 萌发的种子进行呼吸作用， 释放能量。 实验现象： 丁 甲 乙 丙 实验结论： 甲乙温度升高，丙丁温度不变。 实验一 （主要是热能） 想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？ 种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的能量。 说明:呼吸作用分解有机物，释放能量 1 .潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的 生理活动是（ ）。 A.光合作用 B.蒸腾作用 C、呼吸作用D、吸收作用 C 小练习: 2、呼吸作用分解的有机物来自于（ ） A、根从土壤中吸收的 B、叶从空气中吸收的 C、光合作用制造的 D、呼吸作用制造的 C 甲 丙 实验二 实验现象： 实验结论： 甲：立刻熄灭 丙：持续燃烧 种子呼吸作用消耗了氧气 二氧化碳的性质： 实验三 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，常用此方法来证明二氧化碳的存在。 向杯中注入清水，将杯内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察试管中石灰水的变化情况。 乙 实验三 种子呼吸作用产生了二氧化碳 乙石灰水变浑浊，丁石灰水仍然澄清 实验现象： 实验结论： 丁 实验 实验一 实验二 实验三 甲乙： 萌发 丙丁：煮熟 现象 结论 甲乙瓶温度 ， 丙丁瓶温度 。 乙瓶石灰水_____， 丁瓶石灰水_____。 甲瓶蜡烛_____， 丙瓶蜡烛_____。 种子呼吸作用 _____能量 种子呼吸作用 产生_____ 种子呼吸作用 消耗_____。 升高 不变 变浑浊 澄清 熄灭 仍在燃烧 释放 二氧化碳 氧气 实验小结 我来归纳： 1.呼吸作用的产物： 2.呼吸作用的原料： 氧气 二氧化碳 ★★★ 有机物 水 细胞内的_____在_____的参与下被分解成_____和____，同时释放出_____的过程，叫做_____。 有机物 有机物 氧气 +氧气 二氧化碳 二氧化碳 水 +水 能量 +能量 呼吸作用 呼吸作用反应式和概念 实质： 分解有机物，释放能量 探究二 什么是呼吸作用？ ★ ★ ★ 绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，更新居室内的空气，小明妈妈于是买了许多花，昼夜放在卧室里，你觉得这种做法对不对？为什么？ 想一想，议一议 植物各器官都能进行呼吸作用吗？ 植物的所有器官都要进行呼吸作用。 即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的 植物体各器官白天黑夜 时时刻刻都进行着呼吸作用！ 呼吸作用释放出来的能量： 1.一部分转变成热量散失。 2.大部分用于植物体的各项生命活动，如 植物对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化 探究三 呼吸作用的意义 1.田间松土 促进呼吸作用的例子： 探究四 呼吸作用原理的应用 2.农田排涝 1.晾晒粮食 抑制呼吸作用的例子： 探究四 呼吸作用原理的应用 2.低温保存水果、蔬菜 3.保鲜膜保存水果 四、光合作用与呼吸作用的关系 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 叶绿体 光能 二氧化碳 水 + 有机物（储能） 氧气 + 有机物（储能） + 氧 能量 + + 二氧化碳 水 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 呼吸作用 叶绿体 所有活细胞（线粒体） 二氧化碳、水 有机物、氧气 光 ... ...