【新课标】人教版三上第四课第2课时《我是小小音乐家》《自制小乐器》课件+素材

(课件网) 唱歌《我是小小音乐家》 人教版三年级上册 教学目标 1、审美感知：对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。 2、艺术表现：学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》，认识中外乐器及了解音色。 3、创意实践：认识手鼓、喇叭、木琴三件乐器及了解其音色。 4、文化理解：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，开拓音乐视野，了解更多的乐理知识。 新知导入 请同学们手拍节拍，用“da”读下条节奏。 新知导入 请同学们和老师一起用“la”演唱这条旋律。 新知讲解 请同学们听一听：歌中演唱了什么？它的情绪是怎样的？ 歌曲描绘了小朋友们在一起载歌载舞的场面，情绪欢快活泼。 新知讲解 请同学们看谱听音乐，在歌谱色块处用“XX X”的节奏拍手。 新知讲解 请同学们边听老师范唱边数一数歌曲有几个乐句。 五个乐句。 新知讲解 请同学们跟琴分句学唱歌谱，注意弱起节奏和换气记号。 拓展延伸 弱起节奏 换气记号 乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。 换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。 ∨ 音乐知识 新知讲解 这个地方是一音多字，先听老师唱，同学们小声跟唱。 新知讲解 请同学们跟伴奏试着演唱第二段歌词。 新知讲解 请同学们想一想：怎样演唱才能表现出歌曲的欢快情绪？ 新知讲解 应用中速稍快的速度，以及有弹性的声音完整演唱歌曲。 注意第一、二乐句带叙述性，以自然的、说话式的方式演唱； 第三乐句和第五乐句要唱出声音的颗粒性。 第四乐句应用饱满连贯的声音表现，演唱时要保持每个音的时值。 咬字吐词要清晰，弱起音要弱唱。注意每个乐句后的换气。 新知讲解 请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号，并在色块处用XX X的节奏拍手参与表现。 拓展延伸 手鼓 小喇叭 你了解歌词中的手鼓和小喇叭吗？ 嘭嘭嘭 滴滴哒 拓展延伸 在我们国家乐器大致分为大致分西洋乐器和民族乐器。 西洋乐器分键盘乐器，主要有钢琴、风琴、电子琴等; 管乐器,主要有小号、圆号、长号、长笛、短笛、萨克斯等; 弦乐器，有小提琴、大提琴、吉他等; 打击乐器，有军鼓、爵士鼓等; 另外还有电声乐器，如电子琴、电吉他、电贝司等。 新知讲解 民族乐器分弹拨乐器，有琵琶、三弦、古琴、古筝、扬琴等; 弓弦乐器，有二胡、板胡、高胡、京胡等; 吹奏乐器，有唢呐、箫、笛子、管子等; 打击乐器，有鼓、锣、梆子、板、木鱼等。 新知讲解 请同学们仔细观察，这些小乐器是用什么做的？它们可以模仿哪些乐器来演奏呢？ 用常见的塑料瓶可以制作；可以模仿一些打击乐器。 课堂练习 请同学们试着自己设计一种小乐器，并创编节奏为《我是小小音乐家》伴奏。 课堂总结 今天我们学习了一首欢快的英国儿童歌曲《我是小小音乐家》，尝试用轻快明亮的声音学习演唱；并通过实践活动创新制作小乐器，用自制的小乐器积极参与歌曲伴奏。 板书设计 我是小小音乐家 手拍练习节奏 学唱歌曲 自制小乐器 用小乐器为歌曲伴奏 作业布置 请同学们以小组为单位尝试用不同的自制小乐器合作进行音乐伴奏。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com） 中小学教育资源网站 兼职招聘： https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...