岭南社版七年级美术上册《8 幽默智慧的漫画》教学设计（表格式）

幽默智慧的漫画教案 一、教学目标 1、认知目标：学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的装饰手法。 2、能力目标：学会漫画夸张和变形表现人物个性特点，抓住脸型五官特征，大胆设计夸张变形的肖像漫画，领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神。领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神。 3、情感目标：选择多种创作手法，通过绘制肖像漫画人物体验其中的乐趣，培养学生以乐观的态度面对生活。 二、教学要点 重点：掌握漫画、卡通画的设计步骤，把握人物个性特点，抓住脸型五官特征。 难点：如何抓住人物特征进行夸张、变形的肖像漫画造型表现，设计卡通形象这一环节。 兴趣点：自由创作漫画和卡通画形象，不受任何限制画出来。 三、教学准备 教具：ppt多媒体课件，各种经典卡通形象、不同时期的漫画资料、卡通设计步骤图。 学具：学生收集喜爱的漫画、卡通画。绘画工具、彩色卡纸、剪刀、胶水等。 四、教学活动过程与设计思路 课 题 幽默智慧的漫画 教材版本 岭南美术-出卷网-七年级第上册第8课 教学时间 1课时 (40分钟) 年 级 七年级 教学过程 教 学 过 程 设计思路 课堂引入 视频欣赏导入：那些年，我们看过的漫画例如：乌龙院 爆笑校园 阿衰 海贼王 进击的巨人 2、展示课件，用快速翻页的形式使静态的卡通形象动起来。（说明：这是最早的卡通动画制作方法。）一、漫画的定义：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。近年的作品主导一般为日本漫画和美国漫画。二、漫画和卡通动漫的区别漫画的特点主要表现在于手法多样、造型多变、可爱幽默、富有情趣。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造两种。 在高速发展的社会中，卡通画作为一种大众式的艺术形式，以它幽默性、易读性、快餐性等特点。 通过欣赏展示，使学生在欣赏过程中初步认识动画片的由来。区分漫画和卡通画。 课堂发展课堂发展课堂发展课堂发展 学习与探究：三、漫画的分类：讽刺漫画 幽默漫画 肖像漫画四、人物肖像的组成部分：头发、脸型、五官五官：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵五、眼力大考察（大家一起找五官）六、漫画的类别表现形式（1）肖像漫画 ①肖像漫画是指抓住人或事情的某一外貌特征，运用夸张和比喻等手段进行勾勒形象来表现性格特征，使人物的特征更突出，性格更明朗。②漫画式的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手手段。夸张变形改变人或物的正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现的形象强烈、典型，表达的意旨更鲜明，更深刻。备注：尝试设计漫画或卡通形象时，要注意观察生活，大胆采用夸张变形的手法，表现幽默与智慧，丰富我们的精神世界。（2）欣赏国内外的讽刺、幽默漫画 漫画的表现形式：独幅漫画、连环漫画 丰富的表情1、在生活中学会观察和创作漫画卡通形象2、运动员表情的精彩瞬间3、视频欣赏：表情帝杨迪 每一种情绪的面部表情是不一样的，夸张的表情带给人不同的视觉享受。我们可以在生活中善于发现、善于记录那美好的一瞬间，并在生活中学会观察和创作漫画卡通形象。 八、创意大挑战(课堂练习)绘画规则：每4人一小组，把五官表情都拼凑好，看看哪个小组的创意最有趣。注意：要有真情实感 突出人物特征 采用变形、夸张方法 ... ...