第七单元_第03课时_解决问题（教学课件）-二年级数学上册人教版 （共25张PPT）

(课件网) 第3课时 解决问题 小学数学·二年级（上）·RJ 2.经历观察、思考、推断的数学活动，培养学生初步的推理能力。 1.进一步熟悉“几时几分”的读与写，并运用“几时几分”的知识分析生活中事件发生的时间。 3.结合情境给学生深刻的时间感受，培养珍惜时间的意识。 运用“几时几分”的知识分析生活中事件发生的时间。 经历观察、思考、推断的数学活动，培养学生初步的推理能力。 结合“三会”，能够运用排除法进行推理，培养推理能力。 核心素养 重 点 难 点 情境导入 情境导入 拨一拨：在学具钟面上拨出下面的时间。 说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？ 在拨的过程中，你有什么发现吗？ 借助经验理解时间顺序 请举例说说，你一般会怎样安排事情的先后顺序？ 可以用到“先……再……然后……最后……” 说一说 你能正确读出钟面上的时间吗？ 读一读 7 45 ∶ 9 15 ∶ 10 50 ∶ 观察图片，你知道了什么？ 小明 7:15在锻炼。 9:00做完作业。 10:30看木偶剧。 5 35 ∶ 趁热打铁 1. 读出下面的时间。 4 20 ∶ 1 10 ∶ 11 15 ∶ 趁热打铁 2.判断下面时间是否读对，对的在横线上画“√”，错误的在横线上改正过来。 2∶45 4∶35 √ 7 20 ∶ 与时间顺序相关的推理 时间 事情 7:15 锻炼 9:00 做作业 10:30 看木偶剧 7:45 9:15 10:50 根据以上分析，把能确定的信息填在下面表格中。 小组合作 1. 同桌两人为一组进行小组合作。 2. 在这三个时间中找一找，想一想哪些不可能，哪些有可能？ 3. 说一说，你是怎样想的。 时间 事情 7:15 锻炼 9:00 做作业 10:30 看木偶剧 7:45 9:15 10:50 时间 事情 7:15 锻炼 9:00 做作业 10:30 看木偶剧 7:45 9:15 10:50 先做完作业，再踢球 踢球在9∶00之后 踢球在10∶30之前 踢球 为什么这个时间点不可能呢？ 7∶45在9∶00之前，这个时间点还没有写完作业，所以不可能去踢球。 为什么这个时间点不可能呢？ 10∶50在10∶30之后，这个时间点已经在看木偶剧了，所以不可能去踢球。 要根据做事的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的就是有可能的。 总结： 1.下图是小明出发去图书馆的时间，可能到图书馆的时间是：（ ）。（填序号） 趁热打铁 ② ① 10∶00 ② 10∶50 ③ 10∶30 2.晓晓跑步的时间可能是：（ ）。（填序号） 趁热打铁 ③ 我们现在在画画。 ① ② ③ 趁热打铁 亮亮的活动时间表 把时间和相应的活动连起来。 3. 发现问题 建立意识 内化提升 说一说：事情发生的先后顺序。 填一填：梳理题目信息。 辩一辩:根据做事的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的就是有可能的。 发现：事情发生按什么顺序？ 10∶30看木偶剧 解决问题 做完作业才去踢球 时间先后顺序 踢球在做完作业之后 踢球在木偶剧之前 10:30 之前 9:15 9:00 之后 踢球 1. 完成本课练习二十三第4题； 2. 完成本节《分层作业》。 ... ...