四年级上村晚音乐作业设计案例

作业设计优秀案例 案例名称 《村晚》 作业年级 四年级 作业学科 音乐 作业设计 指导理念 为落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”的文件精神，切实培养学生良好的审美感知、艺术表现和文化理解等音乐素养，有效提升学生的想象力、创造力和实践能力，我在四年级上册的《村晚》音乐作业设计方面，对应新课标中的“运用乐谱进行音乐实践”，对乐谱中符号、记号的辨识和表现准确度高，视唱简单乐谱，音高、唱名、节奏基本正确，听记简单的节奏、曲调，做到记谱规范，准确度高。 作业设计 学科统筹 方案 第四单元以“山乡牧童”为主题，选用不同国家不同风格以“牧童”为主题的音乐作品，表现牧童的活泼、欢快和忧伤的不同情绪。本单元主要学习内容包括：演唱二部合唱斯洛伐克民歌《牧童》、以古诗《村晚》为词的二部合唱歌曲《村晚》，欣赏钢琴曲《牧童短笛》、双簧管独奏《牧羊姑娘》、经典童声合唱《山童》。 能用优美、抒情的声音演唱二部合唱歌曲《村晚》，表现出歌曲宁静、美丽的意境，并能背唱这首歌曲，认识反复跳跃记号，并能在歌曲演唱中正确表现反复跳跃记号。 在时间安排上，我根据整个教学计划及学生的成长阶段来区别对待。高年级一般一周安排一次音乐作业，低年级一般一周安排两次或三次，每次作业时间大约0-30分钟，学生能从容完成。 作业 设计展示 基础性作业： 1、跟着音乐完整演唱《村晚》，并录制视频传给老师，演唱过程中注意演唱姿势和表情。 准确完整演唱歌曲 ★ 准确完整演唱歌曲，声音洪亮，富有感情。 ★ ★ 拓展性作业： 1、学唱《村晚》歌谱 正确视场歌谱 ★ 正确视场歌谱，富有感情 ★★ 2、参考《村晚》手势舞，以手势舞的形式演绎这首歌曲，录制成视频传给老师。 完整表演《村晚》手势舞 ★ 完整表演《村晚》手势舞，表情自然，动作流畅富有美感。 ★ ★ 创新与发展 以“培养学习兴趣，发展创新能力”为宗旨，布置音乐作业，音乐作业必须紧紧围绕这一宗旨，作业只是一种手段，我们的目的是是否培养了学生的学习兴趣，是否发展了学生的创新能力。 在内容的选择上应丰富多彩，一般分为口头作业和书面作业。比如上完欣赏课《中华人民共和国国歌》，给学生布置作业是早上升旗领会国旗的庄严；在学了新的拍子后回家用学过的音符自制一条简单的节奏练习。 实践证明，音乐作业不仅没给学生造成负担，还很受学生欢迎。