数字歌 教案（2课时）

第一课：数字歌 目标：　 1．认识11字，学会数数。 　　2．会正确使用10个数字及简单的量词。 　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，体会十个数字的有趣。 重难点及辅导措施： 1．认识11字，包括字音、字形、字义。 2．认识数字、量词，会正确使用。 教学课时：2课时 第一课时 目标：1、学习《数字歌》，学认11个汉字。 2、认识十个数字 3、正确、流利、有感情地朗读《数字歌》，体会十个数字的有趣。 重难点：1、学习《数字歌》，学认11个汉字。 2、认识十个数字 3、正确、流利、有感情地朗读《数字歌》，体会十个数字的有趣。 教学环节 教师活动及重点关注 学生活动 设计意图 激趣导入 ? ? 检查生字自学情况 图文结合，学习儿歌? 熟读课文 ? 指导朗读 拓展延生。 ? ? ? 拓展 今天，老师要带你们去美丽的大草原上去看一看。那里蓝蓝的天上飘着朵朵白云，蓝天下是一眼望不到边的碧绿的草地，一条清澈的小河缓缓地流向远方。蓝天、白云、草地，倒映在水中，使这里的景色更加迷人了。在这美丽的地方，生活着一群可爱的小动物，今天，小动物们要在这里野餐，你们看，它们来了！我们来看看有哪些小动物呢。 请大家把书翻到第11页 1、指导看图：天上、地上、水里都有哪些小动物呢？ 2、这些动物都有多少呢？赶快数一数吧 3、从课文中圈出与这些阿拉伯数字相对应的汉字，读给同桌听。 1、小朋友，你们喜欢这些小动物吗？老师把它们编成了一首儿歌，你们想读一读吗？（想。） 想要读好这首儿歌，先要认识这些生字宝宝，只有和他们成为好朋友了，我们才能把这首儿歌读得更好。 1、出示11个要认的字卡。 2、你会认得哪个字了？ 3、跟老师读字上的汉语拼音 4、开火车抽读 5、齐读这些字 6 .找朋友 儿歌里也有一些数字，老师把这些字做成了卡片，想找几个同学来找一找这些字相对应的数字，把它们贴在图上。 1、指导朗读。 2、男女生比一比谁读的好。 3、有感情的齐读。还可以给儿歌加上自己喜欢的动作。 1、发挥想象力，说说这些小朋友在做什么 看看儿歌中怎么写的。 2、你们知道小朋友为什么会笑哈哈么? 3、你们知道十个数字都是表示什么 么？ 4、打开铅笔盒 数数有多少支铅笔，再看看书包里装着几本书，几本本子。 5、请学生拿出一把尺子，三支铅笔，五个手指头，帮助学生理解字义。 ?学生认真听老师描绘的情景，边听边想象 有序地看一看有哪些小动物，数一数小动物的数量 读出自己会认的字，不会读的孩子跟着老师读 学生参与到游戏中来 学生读儿歌 思考并回答 数铅笔，书和本子的个数 　　创设情境，激发学生的学习兴趣 从阿拉伯数字引入，让他们理解汉字的数字与阿拉伯数字的联系。 以游戏的形式巩固学过的生字，符合儿童的心理特点。 以不同的形式让孩子读儿歌，激发学生读儿歌的兴趣，巩固学过的生字。 以学生身边的东西为教具，再次巩固数字的概念。 作业设计：数数放学回家时候看见的小树有多少棵，数数家里有多少人，多少盏电灯？ 板书设计： 数字歌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 第二课时 目标：1、 复习巩固十个数字。 2、认识量词，能正确使用 重难点：1、 复习巩固十个数字。 2、认识量词，能正确使用 教学环节 教师活动及重点关注 学生活动 设计意图 ? 复习 读读 看看《语文天地》 跟读儿歌。 五、复习文中的量词 开火车抽读 齐读 读读十个数字，边读边跟老师做做手势 。 1、读读第一行的阿拉伯数字。 2、认读第二行的汉字。 3、用尺子把上下两行相应的数字连起来。 4、同桌互相检查。 一二三，爬上山 四五六，手拉手 七八九，拍皮球 伸出两只手，是个手指头 说一说： 一（）牛 两（）马 三（）小羊 四（）鸡 五（）鸭 六（）小鸟 七（）鱼 八（）虾 九（）小虫 十（）数字 儿歌中很多小动物都是用 ... ...