丑小鸭 导学案（2课时）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《丑小鸭》 第一课时 学习目标： 1.会认、会写课文中的生字新词。 2.流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的悲惨遭遇以及它变成天鹅后的喜悦心情。 3.懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。 学习重点： 流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的悲惨遭遇以及它变成天鹅后的喜悦心情。 学习难点： 懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。 学习过程： 【自主学习】 1.看拼音，写词语。 jī dàn xiǎo chǒu gāo guì shuì jiào ( ) ( ) ( ) ( ) piāo dàng tàn qì huáng hūn yā zi ( ) ( ) ( ) ( ) 2.读课文，理清条理，在课文中划出描写丑小鸭丑的语句。 _____ _____ _____ 我要提问： 【合作探究】 1.丑小鸭遇到了那些不幸的遭遇？想一想它还会遇到哪些不幸的遭遇呢？ 2.丑小鸭遇到了种种不幸，那它后来怎样了呢？哪些句子体现了丑小鸭的快乐？ 3.读课文，思考：鸭子、猫、公鸡，原来是怎么对待丑小鸭的？现在他们又是怎么称赞丑小鸭的？ 【小组归纳总结】 ——— 【展示点评】 同学们，每个人都有自己的长处，只要你有信心，一定会发现自己超越别人的地方。 【当堂检测】 一、比一比，再组词。 期（ ） 鸣（ ） 慕（ ） 鸡（ ） 机（ ） 欺（ ） 呜（ ） 幕（ ） 鸭（ ） 饥（ ） 二、在括号里填上合适的词。 （ ）的羽毛 （ ）的脖子 （ ）的天鹅 （ ）的身子 （ ）的嘴巴 （ ）的姿态 三、选词填空。 宽阔 广阔 丑小鸭张开了（ ）的翅膀。 羡慕 爱慕 小红有一条漂亮的裙子，我（ ）极了。 【课后练习】 一、把文中的好词佳句摘录下来。 二、用下面三个词语写一段话。 讨厌 羡慕 孤单 _____ _____ _____ 课后反思： _____ _____ 《丑小鸭》 第二课时 学习目标： 1.了解童话的特点。 2.整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 3.理解对美的向往和不懈追求的精神。 学习重点： 整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 学习难点： 理解对美的向往和不懈追求的精神。 学习过程： 【复习巩固】 1. 什么是童话？ 2. 介绍作者、作品 3.给加点字注音： 丑陋（ ）讪笑（ ）骇人（ ）沼泽（ ）木屐（ ） 嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ） 【自主学习】 1. 分角色朗读课文 2.说说贯穿全文的线索？ 3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 4.它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？ 5.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？ 【合作探究】 1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？ 2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？ 3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？ 【展示提升】 【达标测评】 1.写出两条关于逆境的名言？ 2.《丑小鸭》的作者是（ ）国作家（ ），他的童话作品另外还有（ ）（ ）( )等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（ ）。 3.下列词语书写有误的一组是（ ） A 丑陋 排挤 抚摸 迸溅 B 拱背 渴望 糕饼 翅膀 C 讥笑 火钳 飕飕 冰雹 D 狂风 嫉妒 旋转 娇傲 4.下列说法有误的一项是（ ） A.安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。 B.童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。 C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。 D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。 【课堂总结】 【布置预习】 1.《诗两首》字词。 2. 朗读课文。 课后反思： _____ _____ _____ ... ...