本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《国 徽》 第一课时 学习目标： 1．读通诗歌，学习本课的生字新词。 2．正确、流利地朗读课文。 3．初步整体感知诗歌的内容，了解国徽的象征意义。 学习重点： 了解国徽的象征意义。 学习难点： 知道应该怎样用自己的行动为国徽增光。 学习过程： 【自主学习】 1.利用汉语拼音读准每个字的字音,将诗歌读通读顺.通过自读自悟,初步感知诗歌内容。 2.在自读基础上同桌互读或小组读。 【合作探究】 1.教师范读,指导学生读书长句中停顿。 2.充分利用插图边读边想像。 课文中的插图显示了第二小节中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的场景.第一小节擦净硬币上的国徽和第三小节走过天安门,仰望国徽的场景,可启发同学们边读边想象。 【拓展延伸】 我们做什么事能为国徽争光？ 【当堂训练】 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 课后反思： _____ _____ _____ _____ 《国 徽》 第二课时 学习目标： 1.总结全文，有感情地朗读课文。 2.继续学习课文，理解课文内容。 3.激发学生的爱国情感，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 学习重点： 了解国徽的象征意义。 学习难点： 知道应该怎样用自己的行动为国徽增光。 学习过程： 【自主学习】 有感情地朗读全诗。 【合作探究】 探究一：生字 1.注意以下字形： “徽”字易错,左中右结构,中间”山”下面是”系”不要少了”一”;另外,中间部分不要和”微”混淆 “帽”字共12笔,右上是”曰”不是”日”下边是”目”不是”日” 探究二：词语 2.引导学生结合生活实际了解词语的意思， “闪烁”、“映照”、“辽阔”等。 3.大家想想，夏天的夜晚仰望天空，什么东西在“闪烁”？ 4.交流我们做什么事能为国徽争光？ 板书设计： 国徽 拾起硬币 扶起小弟弟 …… 为国徽争光添彩 课后反思： _____ _____ _____ _____ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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