课件编号1384512

小学语文北师大版四年级上册第五单元 教案(3课时)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:92次 大小:14730Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 语文天地五 教学目标: 知识与技能: 1.独立完成摘录笔记,巩固字词,并积累查字典的方法。 2.朗读并背诵有关桥的古诗。 3.能独立阅读与桥有关的短文,并品读分析短文,积累相关知识。 4.能以桥为话题展开口语交际和习作训练,培养学生的口头表达能力和写作能力。 过程与方法: 读、写、悟、练结合。 情感态度价值观: 领悟桥的风姿,感受中华灿烂的历史文化。 教学重难点: 1.阅读与桥有关的诗歌与短文。 2.口语表达。 教学方法:激励引导。 学 法:读、写、悟、练相结合。 教学课时:四课时 教学过程 第一课时 一、复习引入: 1.复习巩固本单元字词。 2.谈话引入,出示课题。 二、指导完成我的摘录笔记: 1.回顾我们以前学习的内容,采用怎样的方法来写摘录笔记? 2.通过写摘录笔记,你都有哪些收获?遇到了哪些问题?遇到这些问题我们应该怎样解决? 3.读一读书上的摘录笔记,读准字音。 4.引导学生理解词语意思,选词造句。 5.读句子,说说你的理解 三、查字典,选词填空: 1.读题目,明确要求。 2.查字典,说出两个字之间的区别。 3.互相交流,指导学生完成选字填空。 4.读一读,记一记,巩固词意。 四、抄一抄,仿写句子: 1.读句子,查字典理解“可是”的意思。 2.互相讨论交流。 3.教师指导点拨。 4.仿写句子。 五、小结: 第二课时 一、复习巩固: 1.认读词语和句子。 2.听写词语。 二、读一读,背一背。 1.自读古诗,看图初步感知诗意。 2.指读诗句,了解作者背景, 3.师范读、生互相交流诗句的意思。 4.指导朗读古诗,理解诗意。 5.全班交流,练习背诵。 二、学习开卷有益:指导阅读《北京的桥》 1.谈话导入,激发阅读兴趣。 2.生自读自悟,边读边圈点,体会文章内容并理解。 3.小组合作交流阅读体会,进行质疑讨论。 4.全班汇报交流,师指导理解短文大意。 5.阅读了解六座桥的资料,积累有关桥的知识 6.指导朗读,摘录自己喜欢的部分。 三、小结,布置作业: 书写词语。 第三课时 一、复习巩固: 1.朗读短文。 2.交流体会。 二、继续学习开卷有益:指导阅读《看桥人》 1.自主阅读短文,了解文章大意,解决生字词。 2.生自读自悟,边读边圈点,体会文章内容并理解。 3.小组合作交流阅读体会,进行质疑讨论。 4.全班汇报交流,师指导理解短文大意。 5.指导朗读,摘录自己喜欢的部分。 三、畅所欲言:说说你知道的桥。 1.自读题目,明确要求。 2. 小组合作交流。 3. 全班交流,师点拨。 对象:说桥。 内容:著名的桥、想象中的桥、喜欢的桥和人类最需要的桥。 要求:创新思维、展开大胆的想象,语言表达流畅,要说出桥的特点。 4.全班交流,共同评议: 第四课时 一、复习巩固 1.读词语和句子,背古诗。 2.听写词语。 3.说说短文大意。 二、金钥匙 1.读一读,记一记。 2.与同学交流,明确方法。 3.练习巩固,指导实践。 三、小结,布置作业: 完成练习册和习作。 四、板书设计: 语文天地五 日积月累:我的摘录笔记、读背古诗、仿写句子、巩固字词 开卷有益--自主阅读并理解短文 畅所欲言:说一说桥 笔下生花--写写有关桥的故事 金钥匙--学会自读、做标记和积累 五、课后反思: 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...

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