中小学教育资源及组卷应用平台 人教版音乐六年级上册第四单元第五课时《照亮你的路》片头曲教学设计 课 时：1课时 1、教材分析：人民教育-出卷网-六年级上册歌曲《照亮你的路》这首作品是电影《放牛班的春天》中的插曲，在电影中发挥了重要的作用，加强了电影的整体艺术效果。《照亮你的路》是一首二声部合唱曲,二段体结构，主旋律重复了三次，整体和谐而自然。柔美中带着丝丝寂寞与严肃，与剧情相吻合。这种矛盾感仿佛就是电影中天使般的小恶———淘气的孩子们。 2、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。 3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 4、教学用具：多媒体课件、电子琴等 5、学生用具：课本 课题 《照亮你的路》 第5课时 学科 音乐 年级 六年级 教学目标 审美感知目标：通过反复聆听，引导学生从音乐要素角度出发分析、理解歌曲。能主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。艺术表现目标：在学习歌曲的过程中，乐于感受，乐于体验，乐于表现，在学习活动中增强表演的自信心。创意实践目标：通过对歌曲的学习，领悟歌曲的含义，可以用中文编译歌词，并用自己的方式表达乐曲。文化理解目标：能在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。通过本课的学习，能够热爱影视音乐 重点 通过感受、体验影视音乐，对影视音乐产生浓厚的兴趣。 难点 通过本课的学习感受影视音乐的魅力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知导入 组织教学，师生问好。师：同学们，我们一同欣赏一段电影片段，你们猜一下这是哪个电影里面的？师：这是《放牛班的春天》，请看过该电影的同学为大家简单介绍电影剧情。那你们还记得电影里的音乐吗？ 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。 讲授新课 师:刚刚我们欣赏的就是《放牛班的春天》的歌曲《照亮你的路》，下面让我们一起来学习吧！欣赏《照亮你的路》1）聆听歌曲，说出歌曲的旋律有什么特点？说出歌曲的速度、力度是怎样的？（歌曲背景）3、（音乐知识）4、欣赏《照亮你的路》1）你能说出歌曲是什么演唱形式吗？2）歌曲分为几个部分？是什么曲式？5、欣赏《照亮你的路》边听边想象，音乐伴随的是什么样的画面？5、欣赏《照亮你的路》展示的谱例都是什么演唱形式？第一句是齐唱形式，之后是二声部合唱。6、欣赏《照亮你的路》第一句有什么特点？节奏规整，旋律起伏不大，具有圣咏的特点。7、音乐知识8、合唱部分第一声部有什么特点？第一声部的旋律延绵起伏9、合唱部分第二声部有什么特点？第二声部的节奏密集与舒展交替，这种矛盾感表现出电影中天使般的小恶———淘气的孩子们。10、同学们我们一同唱唱第一部分吧！齐唱第一部分，男生唱第一声部，女生唱第二声部11、完整聆听，体会乐曲的情绪。 学生认真听，回答老师的问题。1、欣赏歌曲，回答问题2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。回答老师的问题。 通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。 巩固练习 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《照亮你的路》主题曲又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。1、根据乐曲的内容及影片的认识，利用身边的物品，分组为乐曲创编不同的伴奏形式，比一比谁做的好。 2、 本节课所学 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
