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课件网) 18章第三节生态系统的自我调节 01 02 学习目标 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 领会生态系统具有一定的自我调节能力。 03 尝试用坐标、曲线图表示并分析一个生态系统中几种生态因素之间的关系。 04 通过人与生态系统之间的相互影响、相互作用，初步形成辩证唯物主义观点。 2、草、鼠、鹰之间是什么关系？请你用学过的方法 表示出来？ 1、影响草原生态系统稳定性的生物因素有哪些？ 小组活动 生物 随时间生物的数量变化 草、鼠、鹰之间的数量变化是怎样的？ 增加 增加 增加 减少 减少 减少 增加 增加 增加 你能否尝试用坐标曲线来表示草原生态系统中这三种生物之间的关系？ 1.认真读图，了解纵、横坐标轴各表示什么？ 2.在草原生态系统中草、鼠、鹰的数量相同吗？在坐标上如何表示？ 3.根据表格的分析，请用磁铁在白板的坐标轴内摆一摆三种生物的 数量变化曲线 草 鼠 鹰 生物数量 时间 合作探究 鼠 鹰 植物 食物链 植物 鼠 鹰 蚯蚓 鸟 昆虫 蛇 青蛙 食物网 1.在一个生态系统中往往不只有一条食物链存在，他们往往会形成食物网，这又有什么好处呢？假设此时老鼠的数量骤减，鹰的数量会不会马上发生很大的变化呢？ 分析草原生态系统的自我调节能力 农田生态系统 草原生态系统 二者谁的自我调节能力更强？ 自我调节能力主要与什么因素有关呢？ 资料一 森林大火 一个存在了几百年的森林遭受了严重的破坏，森林中各种珍贵的野生动植物资源永远的消失了┅┅ 生态系统的自我调节能力是有限的 资料二 厄尔尼诺现象 生态系统的自我调节能力是有限的 2022年夏季，包括欧洲中西部、北美、中国长江中上游地区在内的北半球多个地区都经历了长时间的极端高温和降雨偏少导致的严重干旱。 *对生态系统造成严重破坏的因素是什么？ *你还知道哪些破坏生态平衡的事件？说给大家听听。 讨论 黄土高原治理前后对比 毛乌素沙漠消失了 小组活动 请你说一说，如何做一个爱护环境、保护生态的小卫士？（可以谈一谈具体的做法，或者设计宣传标语） 1. -般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是( ) A .草原生态系统 B .森林生态系统 C .农田胜态系统 D .城市生态系统 2.在-一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示 A C 课堂练习 3.稻田养鱼既能提高经济效益,又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境,似杂草、害虫、 浮游生物等为食,鳞可作为肥料。下列相关叙述错误的是( ) A.水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者 B .能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动 C .鲟动物的存在促进了该生态系统的物质循环 D .该稻田比一般稻田生物种类更多,自动调节能力更小 4.杜甫有诗云:“浣花溪水水西头,认未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园,某校同学对其进行调查后 ,绘制了如图所示的食物 网。下列叙述正确的是( ) A.鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B .虾的数量变化对鱼的数量没有影响 C.该食物网中数量最多的生物是白鹭 D .该生态系统具有一定的自我调节能力 D D 再 见 ... ...
