济南版2.2.5 动物在生物圈中的作用-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（30页）

(课件网) 2.2.5 动物在生物圈中的作用 济南版七年级上册 教学目标 1.通过有关资料，图片等的分析，说明动物在维持生态平衡，促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用； 2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物，保护动物，保护环境的情感； 3.能辩证的认识动物与人类的厉害关系。 新知导入 动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界。试想一想，如果天空没有飞鸟，田间没有鸣虫，水中没有游鱼，山间没有走兽……我们所处的这个世界将会怎样寂静？生物圈中的其他生物将会如 何生存呢？ 新知讲解 促进生物圈的物质循环 动物必须以现成的有机物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质。 牦牛取食青草 棕熊猎捕鲑鱼 秃鹫吞食动物尸体 新知讲解 促进生物圈的物质循环 动物在生命活动过程中，通过呼吸作用将体内的有机物分解，释放出能量，产生二氧化碳和水等，并排出体外。 新知讲解 促进生物圈的物质循环 动物排出的粪便及其遗体经过其他生物的分解后，也能产生二氧化碳和水等。 蜣螂多以动物粪便为食，并在粪球中产卵 生态系统中的分解者 新知讲解 促进生物圈的物质循环 无机物归还到自然环境中，又可以被植物利用。 新知讲解 促进生物圈的物质循环 可见，在生物圈的物质循环过程中，动物发挥着十分重要的促进作用。 课堂练习 【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这体现了动物在自然界中的作用是（　　） A．促进生态系统的物质循环 B．限制植物的过度生长 C．帮助植物传粉和传播种子 D．维持生态平衡 A 新知讲解 维持生物的生存和稳定 资料一　蜜蜂、食蚜蝇等在采集花粉和花蜜时，会将花粉从一朵花带到另一朵花上；犬、羊等在活动中将苍耳等植物的果实和种子从一个地方带到另一个地方；很多植食动物在捕食过程中会“狼吞虎咽”，它们吃进的植物种子在消化道内很难被完全消化，有些随着粪便排出体外，散播到其他环境中。 新知讲解 维持生物的生存和稳定 食蚜蝇帮助传粉 犬帮助传播种子 新知讲解 维持生物的生存和稳定 植食性动物传播种子 新知讲解 维持生物的生存和稳定 资料二　渡渡鸟曾是印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的大型鸟类，体重可达23千克。由于荷兰人登陆毛里求斯岛后随意捕杀，渡渡鸟于1681年就灭绝了。随后，人们发现岛上的大颅榄树也渐渐稀少。到了20世纪80年代，这种树只剩下13株了。渡渡鸟灭绝300年后的1981年，生态学家坦普尔测定这13株大颅榄树的年轮后发现，它们的树龄正好是300年。原来，渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实，在果实被消化的过程中，种子外边的硬壳也被消化掉，被渡渡鸟排出体外的大颅榄树种子才能够萌发。 新知讲解 维持生物的生存和稳定 灭绝物种———渡渡鸟 新知讲解 维持生物的生存和稳定 渡渡鸟与大颅榄树 新知讲解 维持生物的生存和稳定 资料三　麻雀为杂食性鸟类，主要以昆虫和植物种子为食。20世纪50年代，它一度被人们列为“四害”之一，遭受到严重捕杀，数量骤减。后来，各地陆续发现园林植物出现虫灾，同时农田虫害严重，农业生产受到严重影响。后来随着捕杀行为的终止，麻雀的数量得以恢复，虫灾得到了有效控制。现在，麻雀已被列为我 ... ...