课题名称： 美 丽 的 染 纸 科目： 美 术 作者： 作者单位： 一、教学内容分析 人美2011课标版三年级上册，第2 课《美丽的染纸》 。旨在初步了解、喜欢，体会染纸的快乐。了解染纸并欣赏运用不同的染纸方法、染色技法形成的作品，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩，萌发热爱染纸艺术的情感。 二、教学目标 喜欢民间艺术，并且有初步的审美能力。 了解染纸特点，初步掌握点染方法。 会用不同的折叠方法，掌握单色和多色染纸方法，发展想象力和创造力。 三、学习者特征分析 根据学生的年龄特点和平时在折纸方面的训练，我把课件做的由浅入深，让孩子们学习起来得心应手。 四、教学策略选择与设计 本着玩中学，做中学的理念，通过谈话，图片欣赏和老师的示范引领操作，让学生在一个宽松、舒适的环境下，完成这节美术教学活动。 五、教学重点及难点 教学重点：不同的折叠方法和染纸方法。 教学难点：多色染纸与留白处理。 六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 游戏导入:我们先做一个小水滴赛跑的游戏，老师这里有两张纸，请两位同学上来猜一猜，那张纸上的彩色墨水跑得快？为什么？ 学生会很感兴趣，很愿意交流。 引出主题，生宣纸吸水性强，适合做染纸。 欣赏染纸:播放多媒体课件，让学生在美的享受中感受漂亮的染纸。同时思考染纸是如何制作而成的？ 学生们欣喜的赞叹。 激发学生创作欲望。 到底是毛笔直接点染的还是先折后染的，我们来验证一下。 教师示范：我们看到先折后染的染纸作品出现了有规律的小店，很好看，那说明，学习染纸，首先要学习折法。 折法：小朋友看看这幅染纸作品是怎么折出来的？大家一起折一折。辐射折，平行折，田字折，对边折对角折。小朋友都好棒，接下来我要来考一下大家了。（多媒体连连看） 染法:折法小朋友已经掌握了，那么为了染出的图形均匀，漂亮，我们还要初步掌握一下染法。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。浸染法很适合染纸的角的，有时候，我们会用手捏一捏，这是为了节省颜料，同时也能够染透。用毛笔点上去，叫做点染法。点染法用过一个颜色，换下一个颜色是要把笔涮洗干净，为了点染的纹样更有趣，我们还可以用笔蘸水，在折纸作品上刷出简单的图形，然后蘸上颜色，轻轻点染在刷过水的形状内，也可以有规律的排列，会有很好的渗化效果。 留白：了解了这两种方法后，我们还要注意最重要的一点，留白。每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。 学生参与折法的操作 学生跃跃欲试，都想马上可以动笔做美丽的染纸。 学生通过图片对比感受留白的重要。 折法这一步很关键，因为它是为接下来的染纸做准备的，不同的折法，也会造就不同的染发，从而形成不一样神奇美妙的图案。 多了解几种染法可以让学生有更多的选择，让画面有不一样的效果。 尽可能避免学生把生宣纸染花，染脏。 设计制作：强调要点，先折，再染，要染透，注意留白。制作完成后要小心展开。 在学生折染纸时，提醒学生注意位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。 赏析 鼓励学生求异创新，大胆设计，染色 每位学生都有展示的机会 让学生尝试创作，敢于表现。 提高学生自信心。 七、教学评价设计 过程评价，结果评价相结合，教师主要以表扬为主，学生之间以相互欣赏评价为主。 八、板书设计 本节教学活动以课件和教师示范为主，所以并未有板书。 ... ...
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