大象版三年级上册第五单元过关测试题奇妙的声音（二）含答案 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．噪声会使人心情烦躁，长期处在噪声的环境里，会影响我们的人体健康，严重的会导致耳聋，休克甚至死亡，因此我们在人多的校园环境里应尽量保持安静，不要大声喧哗。你知道当声音超过多少分贝时，就会使人感到不舒服吗？（ ） A．60分贝 B．70分贝 C．80分贝 2．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。 A．在岸上的人可以听到河水流动的声音 B．我们能听到波浪拍击礁石的声音 C．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音 D．上课铃响了，校园的各个地方都能听到 3．声音在下面哪种物质中不会传播？（ ） A．水 B．空气 C．固体 D．真空 4．下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。 A．声音因物体振动而产生 B．声音的产生与物体是否振动无关 C．有些物体发声时不需要振动 5．把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，罩子里闹钟的声音（ ）。 A．越来越轻，直到听不见 B．越来越响 C．没有变化 6．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（ ）。 A．用耳机听音乐时不用控制音量 B．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源 C．嘈杂刺耳是不和谐的声音，不会危害健康 7．下列属于噪声的是（ ）。 A．晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂的歌声 B．交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声。 C．正在放映影片的电影院里，两名同学在大声讨论电影情节。 D．吸引人的铿锵有力的演讲声。 8．噪声会使人心情烦躁，噪声过强甚至会危害健康。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉。以下声音中，属于噪声的是（ ）。 A．楼上装修房屋的电钻声 B．音乐欣赏会上演奏的钢琴声 C．公园里百灵鸟的叫声 9．影响声音强弱变化的因素是物体振动的（ ）。 A．幅度 B．快慢 C．方向 10．自制乐器时我们第一步要怎么做？（ ） A．观察原有的乐器 B．想好需要的材料 C．设计制作 11．把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（ ）。 A．手机信号不好 B．其他 C．声音不能在真空中传播 12．如图，排箫的高音区在右边，由此可以推断（ ）。 A．右边空气柱振动得比较快 B．右边空气柱振动得比较慢 C．空气柱越短，振动得越慢 二、填空题 13．物体振动的幅度_____，声音越强，物体振动的幅度_____，声音越弱。 14．影响声音强弱变化的因素是_____，物体_____声音越强，物体_____声音越弱。 15．影响声音_____的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越_____，声音越_____；物体振动的幅度越_____，声音越_____。 16．说话时，_____振动产生声音；弹琴时，_____振动产生声音。 17．蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因( )而产生的( )。 18．水中的潜水员可以听到岸上的声音，说明声音可以在_____中传播；用棉线和纸杯制作的“土”电话能“打电话”，说明声音可以在_____中传播。（填“气体”或“液体”或“固体”） 19．大量事实证明:声音因物体振动而产生。振动停止，声音_____。物体振动越快，声音_____，物体振动越慢，声音_____。 20．大量事实证明，声音是由物体的_____产生的。振动停止，声音_____。 三、判断题 21．说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。( ) 22．我们唱歌时，用手摸着喉咙就能感觉到声带在震动。( ) 23．蚊子发出的嗡嗡声，就是它们飞行时口中发出的声音。( ) 24．听见的雷声是由空气传播的。( ) 25．物体振动的幅度越小，声音越弱。( ) 四、连线题 26．将下列声音与产生的原因连线。 说话交流 空气柱振动 管乐器奏乐 弦振动 弦乐器奏乐 声带振动 五、简答题 27．影 ... ...
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