中小学教育资源及组卷应用平台 唱歌《我们的家园》教学设计 课题 唱歌《我们的家园》 单元 第五单元 学科 音乐 年级 二年级 教材分析 《我们的家园》是同名动画片的主题曲，歌曲为四二拍，两段体，大调式。歌曲旋律流畅，节奏鲜明，整体结构规整。歌曲中采用了多处切分、附点、同音连线等较难的节奏，但是歌曲中2、4、6、8句乐式采用相似的节奏，相对降低了整体的歌曲难度。这首歌曲情绪活泼欢快，第一乐句中的小间奏需要着重注意。这首歌曲可以分为两个乐段，第一乐段为叙述性的表达， 平静中带有些许跳跃感，描绘了家园的美景。第二乐段则是歌颂性的，音区上移，明亮、宽广，情绪更为饱满，整体展示了对家乡和集体的颂扬。引导学生注重团结，也要注意保护我们的环境。 学习目标 审美感知：能够用轻快明亮的声音、有表情地演唱歌曲《我们的家园》，感受歌曲欢快、充满活力的情绪。艺术表现：体会歌曲内在的含义，用自然、欢快的情绪跟随伴奏演唱歌曲，并从中学习和领悟团结的力量。创意实践：跟随歌曲的感情设计动作，感受伴奏的强弱变化，正确演唱歌曲。文化理解：通过对歌曲的学唱和理解，帮助学生回忆和总结动画片音乐，理解音乐所表达出的要团结才能成功的道理。 重点 学生能用欢快、活泼的情绪来演唱歌曲《我们的家园》。 难点 能够把握歌曲节奏，理解长音的唱法，并理解歌曲的内涵。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 《我们的家园》讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，通过集体的力量来保护自己家园。片中的人物都生活在一个美丽的童话世界中，这里永远是鲜花盛开的村庄，这里到处都是春天的绿色。 今天让我们一起来学习这部动画片的主题曲《我们的家园》。板书《我们的家园》 听音乐猜动画学生回忆动画片《我们的家园》，并思考故事情节。引入课题 用游戏的方式导入课程能更好地吸引学生的注意力。通过了解动画片内容，初步了解课题方向，引导学生进一步探索课题。 讲授新课 歌曲导入（1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪。欢快活泼、充满动感跟着老师的节奏，读一读歌词。请同学们跟着老师的节奏拍拍手，掌握歌曲的节奏。歌曲学唱再听一遍歌曲，找出长音的句子。长音小知识。长音：拖长的音就叫长音。同音连线：两个相同的音，他们头上有个可爱的小帽子把他们连起来了，这个小帽子就叫做同音连线。请同学们学唱长音的唱法。请同学们跟老师进行接龙演唱。请同学们跟着伴奏完整的演唱歌曲。思考：你能不能分小组编创适合这首歌曲的声势动作？通过学习这首歌曲，同学们学到了哪些道理呢？要团结，才能得到胜利。要爱护我们的家园。拓展延伸我们的家园本该是这样：图片展示现在却变成了这样：有害气体排放水污染塑料污染图片展示对于环境保护，我们能做些什么？在环境污染日益严重的今天，我们应该尽量避免制造污染，不乱丢垃圾，做好垃圾分类。节约用水、用电，尽量坚持低碳的生活方式，为环境保护出一份力。 聆听歌曲，理解歌曲情绪学生初步掌握歌曲歌词与节奏。学习乐谱知识———长音的唱法。学习整首歌曲的演唱，设计动作，伴随歌曲一起演唱。学生探索思考本首歌曲的主题内涵。学生阅读环境污染与保护相关资料。 通过初步聆听歌曲，对歌曲所表达的情绪有一个更好地理解。通过对节奏的把握，使学生更好地了解歌曲整体节奏。通过对长音的了解，能够相对降低歌曲学习难度，便于学生更好地理解与掌握歌曲演唱。通过对歌曲歌词的理解编创动作，引导学生感受音乐的乐趣。通过对歌曲歌词内容的理解与掌握，引导学生懂得团结的重要性，进一步提高学生对歌曲情绪的把握。引导学生对当前治理环境污染的严峻进行了解，激起学生对保护环境认识，深化主题。 课堂练习 请同学们尝试分组进行歌曲对唱，并在对唱中 ... ...
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