人美 版四年级美术下册《综合练习---雪花的联想》教学设计

人美版小学美术四年级下册 《雪花的联想》 知识与技能：了解和感受雪花的形状特点及美丽，培养学生的审美能力、想象能力、创造能力。 过程与方法： 通过欣赏、探究等教学活动，让学生了解雪花的特点，感受雪花的美丽，鼓励学生发挥想象力，以绘画的形式表现关于雪花联想的形象。 情感态度价值观：培养学生的创造精神，教育学生爱美、善于创造美。 教学重点：用绘画的形式画出对雪花联想的另一种形象。 教学难点：如何进行雪花的联想以及塑造雪花的形象。 教学准备： 师备：课件、雪花图片教具若干。 生备：画纸、彩色笔。 教学过程： 导入： 1.播放课件。大家看，这是什么？（雪花） 2.板题：雪花。 3.雪花是不是很美丽啊？（是）播放课件，那么我们观察一下雪花，它哪里美呢？（学生回答）是雪花的形状很美。雪花是什么颜色的？（白色）我们看到的雪花是白色的，因为形状美丽，再加上白的颜色，使雪花看上去是那么纯洁。你们喜欢雪花吗？（喜欢）那么你能说一说，雪花的形状是什么样子的吗？（学生回答） 4.播放课件，雪花有六个角，也可以说是六个瓣，而且每个瓣都相同。每个瓣像小树枝似的。但是你知道吗？其实每片雪花是不一样的。那么我们该怎样画雪花呢？ 5.黑板上示范：先画一条线，找到中心点，再通过这个中心点，画两条交叉的线，让每条线之间的距离是相等的。然后再画出每个瓣。这样小雪花就画成了。除了这样的雪花，还有其它不同的雪花。（粘贴两片雪花）这样的雪花也同样可以先画出雪花的六条线作为框架，然后就可以在每条线上进行装饰，多余的线可以擦掉。 6.这么美丽的雪花，我们进行一下联想多好啊？想想看，我们可以把雪花想象成什么呢？（播放课件，板题：雪花的联想）（学生回答） 二、新授： 1.既然雪花可以联想成许多不同的形象，那么我们把世界上我们所能看到的形象分一分类，然后再把雪花和这些形象分别联想，这样就可以方便我们联想了。 2.课件，所有我们能看到的形象大致可以这些种类，人物、动物、植物、自然现象、建筑、交通、食物、装饰品、服饰等等。我们先来看人物，把人物和雪花联系一起联想，可以想象成什么形象呢？（粘贴雪花，学生回答）我们可以想象成卡通雪花。那么剩下的这么多种类，大家交流一下好不好？请各组在你们小组内翻开卡片，看看上面写的什么种类，那么你们组就讨论一下，雪花与这个种类可以联想成什么形象，如果你们小组已经想好了，也可以思考其它种类。好了，给大家一分钟时间，大家交流一下，看看哪组想法最多最新奇。（小组讨论，教师粘贴10片雪花） 3.现在各组开始汇报，教师示范，在每片雪花上分别进行想象添加。 第一组，动物。（学生汇报），动物还可以分为天上飞的，比如鸟，我们可以让雪花也长出一对翅膀（在粘贴好的雪花基础上画出翅膀）。还有水里游的，比如鱼（在粘贴好的雪花基础上画出鱼的身体），让鱼长了一条雪花形状的尾巴多有趣啊！ 第二组，植物。（学生汇报），我们可以把雪花想象成花朵（添画花茎和叶子），也可以把雪花想象成叶子（添画叶子柄）。 第三组，自然现象，（学生汇报），比如太阳，夏天那么热，如果有一个像雪花一样的太阳，可以发出凉爽的光，那么夏天就可以不那么热了（添画出光芒）。还有月亮，如果月亮要是像雪花那么漂亮，挂在夜晚的天空该有多美啊！ 第四组，建筑方面（学生汇报），比如房子，我们可以把房子的墙体都装饰成雪花的样子（添画出房子），多么美丽啊！ 第五组，交通方面（学生汇报），比如汽车，我们可以把汽车轮子的内侧装饰成雪花形状的（添画出汽车），这样多漂亮啊！ 第六组，食物方面（学生汇报），比如棒棒糖，我们可以把棒棒糖变成雪花形状的，（添画出棒棒糖的手柄），不但好吃，还好看。 第六组，装饰品（学生 ... ...