中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动教学设计 课题 不忘初心跟党走———主题活动提出 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上册 教材分析 本单元主题不忘初心跟党走，通过开展活动了解共青团知识，了解开展主题活动的方要方式。了解共青团组织，如何加入共青团，以及可以开展哪些共青团活动。 学习目标 1、了解本次活动的主题目标。2、了解适合开展本次主题活动方式。3、掌握本次主题活动的由哪些活动构成。4、了解为什么要开展本次主题活动。5、能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。 重点 了解本次活动的主题目标；解适合开展本次主题活动方式。 难点 能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、出示教学目标了解本次活动的主题目标。了解适合开展本次主题活动方式。掌握本次主题活动的由哪些活动构成。了解为什么要开展本次主题活动。能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。二、新知导入出示少年队队旗和队徽，七年级的我们还是光荣的少先队员，出示共青团团旗和团徽，随着年龄的增长，我们即将成为一名光荣的共青团员，今天就这我们一起来了解共青团的相关知识。 阅读教学目标讨论交流 了解教学目标通过看图片，激发学习兴趣 讲授新课 二、学习新课（一）主题活动目标1.价值体认了解青年节对于团员的重大意义，感受作为一名光荣的共青团员的自豪感。 2.责任担当：明确新时代共青团员的责任与担当，并通过自身的努力与付出，展现新时代共青团员的风采。3.问题解决：围绕五四青年节、共青团员的使命和责任等提出有价值的问题，并运用调查、考察、体验活动等科学方法开展活动。4、创意物化：通过策划实施各类团建活动，发展实践创新意识，提高创意实践能力，并形成大量有形的成果，让共青团的实践活动更接地气、更有创意。（二）主题活动方式调查访问、创意设计、活动策划、体验活动、实地考察（三）主题活动方式1、主题活动一珍藏红领巾，心向共青团主2、题活动二我是光荣的共青团员3、主题活动三我的五四青年节（四）主题活动提出1、 共青团开会青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青年的行列。稚气的童年已悄然逝去，从现在开始，我们将以更加朝气蓬勃的姿态去面对人生的挑战。2、团员宣誓 奋斗的青春最美丽，梦想的旗帜正飞扬。人生政治生命的三大里程碑为入队、入团、入党。3、团员风采我们已经走过了第一个里程碑，现在我们满怀憧憬，又将迈向第二个里程碑。 团员活动 我们要以正直、善良、热情、无私的态度对待每一个人、每一件事;积极参加各种活动，认真学习，刻苦努力，加入共青团。（四）头脑风暴围绕“我的共青团”，我们要从哪些方面开展研究呢 我们可以开展离队入团仪式、缅怀先烈铭记梦想、五四青年节庆祝方式、寻找共青团代言人、共青团发展史等活动，还可以开展哪些活动呢？生：参与社区志愿者服务生：收集各行业中共青团员的先进事迹生：……（五）开展主题活动我们可以开展哪些活动呢？生：参观爱国主义教育了解共青团发展史。生：参观新团员入团仪式。生：制作不忘初心跟党走手抄报。生：制作优秀团员宣传海报。生：……（六）针对开展活动我们可以提出哪些问题呢？生：五四青年节可以开展哪些有意义的活动 生：团员应该如何缅怀先烈、铭记梦想 生：如何开展离队入团仪式 生：参观哪些爱国主义教育基地 生：从哪些地方了解团史和团情 生：怎样寻访身边的共青团代言人 生：……（8）开展主题活动的分工合作 阅读资料讨论交流活动方式讨论讨论交流根据活动内容确定人员及分工 了解主题活动目标了解活动的方式拓展活动方式思路为开展活动做准备 课堂练习 1、七年级，我们还是（ ） ... ...
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