鹤乡 教学目标： 知识与技能 通过学习，使学生了解一些关于我国湿地和鹤类保护地，掌握丹顶鹤的生活习性和外形特点。 过程与方法 用折纸方法表现丹顶鹤，培养学生的动手操作能力和想象力。 情感、态度与价值观 树立学生环保意识，培养他们关爱小动物的情感，进行绿色环保教育。 学情分析： 本课是第一学段“造型·表现”领域的一个学习内容。这节课的内容具有浓郁的地方色彩，向我们展示了美丽的“鹤乡”———向海。由于小学低年级学生具有丰富的想象力、口头表达欲望强烈、活泼好动、善于表演、对小动物非常感兴趣等特点，这节课的内容很容易引起学生的学习兴趣。但是，由于双色纸鹤折叠起来比较困难，大部分学生的动手能力并不强，所以教师可在课前安排学生与家长互动活动，在家长群内发折纸鹤的小视频，让家长与学生一起先预习单色纸鹤的折叠方法，课上再教双色纸鹤的折叠方法。折出了好玩又好看的作品，不仅能让学生更加喜欢美术课，更能让家长重视艺术教育，从而达到教育目的多元化。 教学重点难点： 教学重点：了解丹顶鹤的生活习性和形态特征。 教学难点：掌握双色纸鹤的折叠方法。 教学活动： 视频导入： 请同学们欣赏小视频《晨曦中的丹顶鹤》请大家仔细观察丹顶鹤的张什么样子？它们是什么颜色的？可不可爱？它们是如何行走又如何飞翔的？请哪位同学能上台来表演一下丹顶鹤的样子？（视频欣赏后请一位同学上台表演。） 这是今天我们要学习的新课《鹤乡》请同学们把书翻开到第十四课《鹤乡》。 认识丹顶鹤： 丹顶鹤有那些外形特征：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。（播放儿歌，请同学们跟随歌曲一起学丹顶鹤的动作，加深印象。） 教师做动作： 丹顶鹤， 穿白衣， 双脚瘦又长， 走路轻轻的， 为了去找食， 展翅飞千里。 （同学们做的非常形象，请坐。） 介绍向海：吉林省的向海被称为“鹤乡”。美丽的向海位于吉林省通榆县境内，与内蒙古科尔沁草原接壤，物产丰富、景色迷人素有“东有长白，西有向海”的美誉。（请同学们欣赏向海美景。） 3.双色纸鹤折纸新授 看到了这么多美丽和丹顶鹤，想不想和老师一起来折一只丹顶鹤呢？这个折纸比较有难度同学们一定要认真听讲，现在哪位同学准备好面对下面的困难了？请笔直的坐好，让老师知道哪位同学是最勇敢的小勇士！（请平时折纸能力较强的孩子组成折纸小组，在课上帮助老师） 请同学们准备好一张正方形纸。（播放微课） 根据微课带同学们一步一步操作，先把一张正方形纸正对自己放置，然后沿横竖两条边对折再展开，得到一个十字型折痕在纸的中心部分。 第二步，把纸的左右两个角向中间对折，对准中间的十字型折痕，下面左右两个角用同样方法向纸的后折。 第三步，把上面一半向下折，再把右面一半向左折。（这步开始就有同学不会操作，请折纸小组来帮忙。） 第四步，得到的两个口袋分别打开压平，折成一个正方形。打开一个口袋拉起来，把左右两边分别向中间对折。（这步同学们最难理解和做到，可以把口袋比喻成一个可以上下忽闪忽闪的大嘴巴，同学们如何让这个大嘴巴沿左右两边对折变成一个菱形的小嘴巴。） 第五步,在可以分开的一端向中线对折，前后两面都这么折。 最后一步，把两个角分别从左右两边的中间两层拉上来，一个尖端向下折，作为纸鹤的头部，另一个角就是上翘的尾巴，再把前后两片拉下来作为纸鹤的翅膀，一个双色纸鹤就完成啦！（此处为教学难点，重点教授！） 小拓展：在中国的道教中鹤是长寿的象征，仙人通常是以仙鹤和神鹿为坐骑。 环保拓展 全世界野生丹顶鹤只有两千多只了，而且百分之七十生活在我国，我们该怎么办呢？(小组讨论) 教师寄语：我们国家已经把丹顶鹤 ... ...
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