人美版一年级美术上册《第19课　可爱的大熊猫——变字母（四川）》教学设计

可爱的大熊猫———变字母 课题：《可爱的大熊猫———变字母》 课时：1课时 课型：设计·应用 学情分析 本课教授对象为小学一年级孩子，一年级孩子们对于大熊猫并不陌生，上课思维活跃，想象力不受局限，对象形字母的设计会非常感兴趣。本课通过熊猫与字母这两种看起来完全不相干事物的特点进行碰撞，激发孩子们的想象力，引导他们从基础字母字形或熊猫动态联想入手，夸张熊猫特征让孩子们体验有趣的艺术字母的设计活动。 课时目标： 进一步观察与了解熊猫的基础上，熟悉熊猫基础外形，用熊猫动态创造自己独一无二的字母。更深刻感受熊猫的可爱，提高孩子们对熊猫这种濒危动物的关注，培养学生的环保意识。 本课设置在学期末，在孩子入学近半年已熟悉字母的基础上，用最直接的联想方式引发丰富的想象，用添加的方法加入熊猫的局部或整体特征，把英文大写字母变成可爱熊猫字母。初尝设计的乐趣，在孩子心中从小播下设计和创造的种子。 本课采用趣味十足、极易操作的热缩片制作，让学生从小尝试不同的工具、材料，锻炼手脑协作的能力，体验设计和造物的乐趣。 教学重难点 教学重点：启发孩子们思维，用添加、替换引发丰富的想象，加入熊猫的局部或整体特征，把英文大写字母变成有趣的可爱熊猫字母。 教学难点：热缩片制作的安全操作，让学生顺利完成熊猫字母挂件的造物活动。 教学过程： 一、情景导入： 创设情景，读信导入 师：一封成都大熊猫基地的来信 亲爱的孩子们： 每年的6月5日是世界环境日，为了宣传保护濒危野生动物，提倡保护环境的意识，我们大熊猫基地将向全球的孩子们征集大熊猫字母的设计方案，希望你也能来参加哦。 这是一封来自成都大熊猫基地的信。也是今天我们领到的任务， 二、新授课 课题《可爱的大熊猫———变字母》 三、出示目标任务 1、选择哪一个最像熊猫外形的字母？ 2、你选中的这个干巴巴的字母怎样变成一个有趣的有熊猫特点的字母？ 请孩子们举手回答。 总结：1、夸张 2、变形 （教师分别板书：夸张、变形） 四、深入探索、分析熊猫的特点 1、师：要完成这个任务，可不是这么简单的哦，首先要了解大熊猫的特点才能做好字母的设计。 2、师：熊猫的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴、爪子分别有什么特点，像什么形状？ 师：熊猫眼睛有什么特点，像什么形状？ 生：孩子们思考回答。椭圆形，像豆子一样。 师：熊猫鼻子有什么特点，像什么形状？ 生：三角形、爱心 师：示范画三角形注意强调边缘圆润 师：熊猫的耳朵有什么特点，像什么形状？ 生：半圆形 师：板书画耳朵，大半圆形 师：熊猫的尾巴有什么特点，像什么形状？ 生：圆形 师：熊猫的爪子有什么特点，像什么形状？ 生：圆形周围有五个小圆形围绕着。 五、制作熊猫字母卡（教师示范） 一、（绘画示范）出示一张神奇的热缩片，要把这张神奇的小卡片变成MINI小挂件， 第一，选中你需要的基础字母 第二，磨砂面朝上，光滑一面朝下去描基础字母的外形（可以夸张画大，画面构图饱满） 第三，根据学生的回答在字母上创意的添加熊猫特征，可以用替换、添加、夸张变形（例如：眼睛、鼻子、耳朵、尾巴、爪子选择性的进行添加） 第四，涂色（如果是用的浅色平涂就要用深色去勾边，注意主色调和对比色） 二、（教师演示热风枪的使用方法等）首先准备好工具箱，把需要的工具摆放到合适的位置便于自己操作。 第一步，把画完的热缩片四个直角剪成圆角，并用打孔机打1个挂绳用的圆孔； 第二步，热风枪接通电源左手拿着热风枪，（安全注意事项：热风枪枪口温度很高很烫，千万不要对着自己或同学吹，也不要用手去摸枪口）右手拿着镊子并夹住自己已经修剪好的热缩片，磨砂面绘制的熊猫字母朝上，打开热风枪，正对着热缩片磨砂面，热风枪枪口离热缩片一拳距离来回旋转的吹热 ... ...