苏少版三年级美术上册《第16课　手提袋》教学设计

手提袋 教案 知识与技能目标：了解手提袋的作用、历史、结构；认识不同式样、材质的手提袋；学习 手提袋的制作方法。 过程与方法目标：学会用画、剪、贴等方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。 情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。 教学重点：制作不同式样的手提袋。 教学难点：能设计制作出新颖、有趣，富有创意的手提袋。 教师准备：多媒体课件、手提袋、剪刀、双面胶、各种材质的废旧材料等。 学生准备：搜集各种手提袋，彩色卡纸、牛皮纸、报纸、废旧材料、双面胶、泡沫胶、剪刀、绘画工具等。 1、 视频导入 1、 今天小明上学的时候，发生了一些状况，我们来看一下，书包里装满了东西，怀里还抱着一堆学习用品，一不小心学习用品掉了一地，想想看如何帮他解决呢？能把地下的学习用品一次性拿到座位上？奥，可以用手提袋，手提袋真了不起，它出现在生活的方方面面，我们可以拎着它去购物、去买菜等等。 2、 其实我们的祖先很早就意识到了手提袋的作用之大，瞧！这是1700年前在丝绸之路上发现的。 3、 这节课我们就一起来学习制作一个手提袋！（板书：手提袋） 二、了解手提袋 1、 看一看、说一说———手提袋的构成 现在请小朋友们将课前搜集的手提袋拿出来，看一看，同桌讨论一下，说一说手提袋通常是由哪些部分组成的？ 小结：拎带、袋口、袋身。有的手提袋是没有拎带的，可以直接在袋口处合适的位置，剪出手提的部分。（拿样品） 2、摸一摸———不同材料的手提袋 再摸一摸，看看它们是用哪些材料做的？（ppt出示各种材料的手提袋） 小结：塑料、布类、皮类、纸类等。 三、制作手提袋 1、准备材料 看来制作手提袋的材料真是五花八门。其中，纸质的比较常见也比较容易操作，所以今天我们主要学习纸质手提袋做法。 小朋友们，你们材料准备好了吗？ 2、 制作方形手提袋 1） 材料有了，怎么做呢？做什么外形呢？外形（板书） 我比较喜欢方形手提袋，方形手提袋比较常见，看看我是怎样做的。（生桌子上的一张小长方形纸，跟着老师一起做） 准备一张长方形的纸，注意不能选太薄的纸，太薄容易破。把长的一端对折成圆筒状，交叠的部分用双面胶粘起来。然后把纸抚平，在纸的底部四分之一的位置往上折，折成一个小的长方形，打开，从长方形的两头往中间压平，压出一个小三角形，记住线一定要对齐，另外一边也一样。接着把下面的往上折，上面的往下折。需要注意的是，折的部分要超过三角形的中间这条线，折好后粘上双面胶，要粘牢（板书）这样袋子的底部就好了。接下来很简单，沿着袋子底部的这两个点，往上折，抚平；另外一边也一样，展开，往内凹，这就是袋子的厚度。接着在袋口处折一个小长方形，打开，往内折。这样袋口就是双层的，打孔的时候更牢固。最后，用打孔机在袋口打孔、穿绳，这样一个方形手提袋就完成了。 教师简评学生作品。 2） 除了方形手提袋，还可以做成什么形状呢？（圆形、三角形等） 3） 当然我们也可以在这些外形基础之上做点小手术，剪上一刀、两刀，使它变成另外一种形状。 教师示范：梯形、骆驼形。 4） 看了这么多外形各异的袋子，现在你想不想做一个更大一点的手提袋，说一说，你想做什么外形的？请生回答。 5） 下面我们来个比赛，有信心完成吗？要求：选择合适的纸，做一个你喜欢的外形精美的手提袋。（可以先不打孔穿绳）时间5分钟。最先完成的5位同学，每人加颗星。 做好后，提起来给大家看一看。 6） 教师简评。 四、装饰手提袋 1、装饰方法 外形有了，还不是很美观，下面我们来装饰它。怎么装饰呢？装饰（板书） A、 袋身装饰法———内容：人物、动物、植物 ... ...