《国旗国旗真美丽》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册（表格式）

科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师： 使用教师： 主备教师： 授课课题 《国旗国旗真美丽》 教学目标 1.让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生爱国情怀。 2.使学生能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 教学重点 与难点 教学重点：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 教学难点：使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 教法学法 示范法，讲授法，情景教学法 思维工具 教具 学具 教学准备 多媒体、课件，钢琴 教学过程 创新发展 五环 教师活动 学生活动 激 思 （情境引入，激发兴趣，激起思维） （一）情境导入 师: 同学们大家好，今天我们要在教室里举行一个小型的升旗仪式，那么我们应该怎么做呢？ 师：请同学们身体站直，目视前方，行注目礼并演唱国歌。 师：我们的国旗美不美？ 今天让我们一起来学习一首赞美国旗的歌曲吧！ 学生思考自己看到国旗的场合，了解升国旗的场合的严肃。 学生明白当奏响国歌升国旗的时候自己应该如何表现。 启 思 （提出问题，合作探究，启发思维） 初听歌曲 1.感受音乐的节奏及情绪 师：请同学们认真聆听歌曲，听一听歌曲中都描绘了怎样的画面？你都体会到了什么？ 师：让我们一起带着感情有节奏的朗读一下歌词吧。（师生接龙） 2.学唱歌曲 师：请同学们调整坐姿，跟着老师来进行一组发声练习吧！ 学生感受歌曲中情绪。 学生聆听歌曲的内容。 学生按照节奏朗读歌词。 学生练声开嗓找到歌唱的状态。 展 思 （交流质疑，建构新知，展示思维） 用“lu”模唱歌曲 注意：演唱状态要积极，歌唱姿势要正确。 加入拍手，拍腿的动作。 演唱第一段歌词。注意第二句的音准。 演唱第二段歌词。 注意：大附点节奏的演唱，及一字多音的准确。 学生模唱感受旋律走向。 学生填词完整演唱。 学生加入感情，表达自己对祖国的热爱。 促 思 （分层训练，运用迁移，促进思维） （四）创编再现 1.教师带动集体演唱，要有感情的表现歌曲 。 2.分小组进行对比演唱，看看哪一组的同学旋律唱得更加标准 。 3.教师带领学生跟随歌曲进行舞蹈编排。 分组表演，学生跟随歌曲加入舞蹈动作。 学生自由编创舞蹈动作。 拓 思 （总结全课，发散延伸，拓展思维 ） 教师小结： 通过学习这首歌曲，我们懂得了国旗是一个国家的标志与象征，认识到国旗的美丽、神圣。希望同学们好好学习为将来建设祖国建设自己的一份力量。 思考：这节课你有怎样的收获？ 教学反思