重庆市开州区书院教育集团2021-2022学年九年级上学期第三次月考生物试题

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 重庆市开州区书院教育集团2021-2022学年九年级上学期第三次月考生物试题 一、单选题 1．（2020七上·醴陵期末）“绿水青山就是金山银山”环保理念应贯穿生活点滴。下列不利于保护环境的做法是（　　） A．焚烧塑料 B．垃圾分类处理 C．不随地吐痰 D．大力推广新能源汽车 【答案】A 【知识点】保护生态环境 【解析】【解答】解：焚烧塑料会造成空气污染，不利于保护环境，A符合题意；垃圾分类处理，能防止环境污染，利于保护环境，B不符合题意；痰中有细菌，不随地吐痰，利于保护环境，C不符合题意；大力推广新能源汽车，可以减少空气污染，利于保护环境，D不符合题意。 【分析】有利于环境保护要知道对环境无污染，不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等方面。 2．（2019·绵阳）小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计了对照实验：甲组落叶放在无菌条件下，乙组落叶暴露在空气中。小红对他的实验方案作出了评价，其中说法错误的是（　　） A．甲、乙两组落叶可以用不同的树叶 B．实验时应滴加蒸馏水，使树叶保持湿润 C．甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系 D．通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶 【答案】A 【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；科学探究的过程 【解析】【解答】解：A.因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶，A符合题意； B.甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系，实验过程中落叶应滴加蒸馏水，要保持潮湿，B不符合题意； C.两组树叶都进行灭菌，甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系，C不符合题意； D.通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶，D不符合题意。 故答案为：A 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。 3．（2021九上·开州月考）开州区某地生态环境受到严重破坏。为此，生物研究所调查了当地的生物及其它指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是（） A．图一有五条食物链，其中小麦是生产者 B．能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多 C．图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少 D．图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→蛇→猫头鷹 【答案】C 【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集 【解析】【解答】A.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。图一中有2条食物链，小麦→鼠→猫头鹰，小麦→鼠→蛇→猫头鹰 ，其中小麦是生产者，A不符合题意。 B.营养级越高生物体内所积累的有毒物质越多，根据图三中生物体内有毒物质的含量，食物链可表达如下：丁→乙→甲→丙，能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的，所以，能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级减少，B不符合题意。 C.图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，短期内蛇因食物不足而数量减少，C符合题意。 D.图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→猫头鹰，小麦→鼠→蛇→猫头鷹，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生 ... ...