第20课《青山不老》课时练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版六年级语文上册第20课《青山不老》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1．下列加点字的读音中，有误的一项是（ ）。 A．排闼（tà）山郭（ɡuō） B．恩赐（cì）威胁（xié） C．璀璨（cuǐ）肆虐（nüè） D．潺潺（chán）铁锹（qiū） 2．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A．小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。 B．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢。 C．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。 D．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。 3．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是(　　) A．难道他不喜欢弹琴吗？ B．他喜欢弹琴吗？ C．他是喜欢弹琴的。 D．他不能不喜欢弹琴。 4．下列语句赏析不正确的一项是（ ） A．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。 B．“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 这句话用设问的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。 C．“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这句话作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。 D．“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。 5．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是(　　) A．爷爷已经很老了。爷爷坚持每天做运动。 B．地球很可爱。地球太容易破碎了。 C．这件衣服很漂亮。这件衣服太贵了。 D．天空中有美丽的月亮。天空中有闪烁的星星。 6．照样子，写词语。 （1）三番五次（含有数字）_____ _____ _____ （2）不紧不慢（第一、三个字相同）_____ _____ _____ 7．在括号内填上合适的词语。 ( )的杨柳 ( )的波浪 风雨( ) 鼻子( ) ( )的地方 粼粼的( ) ( )荡漾 ( )设想 8．给加点字选择正确的解释。（填序号） 老:①年岁大；②老年人；③陈旧；④原来的；⑤很,极； （1）咱们晚上在老地方见。( ) （2）他六十多岁了，一点儿也不显老。( ) （3）这所房子太老了。( ) 9．根据解释，给加点字选择恰当的读音。 载zǎi①年；②记在书报上。 zài①装载；②运输工具所装的东西；③充满④且，又。 记载_____ _ 怨声载道____ _ 千载难逢_____ 载歌载舞_____ 10．抓住关键句可以帮助我们很好地理解课文，请你根据下面的提示语填空。 （1）《青山不老》全文的关键句是： _____ _____ （2）“总起句、总结句、过渡句”这些特殊句能起到总结、引领的作用，使文章条理清晰。请你找出《青山不老》一文中的两句总起句： ①_____ _____ ②_____ _____ 3．课文中有很多含义深刻的关键句，我们可以用A．联系上下文B．联系生活实际C．联系人物当时的思想感情等方法来理解。 请你选用以上方法，谈谈你对“他是真正与山川共存，与日月同辉了。”这句话的理解。 用( )的方法，我知道了这句话里的“他”指的是( )；用( )的方法，我知道了这句话的含义是指 _____ _____ 用( )的方法，我想到了生活中的这样一个人，叫( )，他 _____ _____ 二、阅读提升 （一）阅读《青山不老》片段，完成下面练习。 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴（ ），带上干粮扛上铁锹（ ）；晚上回来，（ ），抽袋烟（ ）。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴 ... ...