岭南社版八年级美术下册《2 典雅优美的古希腊雕塑》教学设计

教案设计： 八年级 岭南版初中美术下册 第一单元第二课 《典雅优美的古希腊雕塑》 课题： 古希腊神话与传说 ――感受古希腊雕塑中的人物神话与传说，以及人体美 教材分析： 翻到《典雅优美的古希腊雕塑》这一篇，感觉到这节课不好上：第一，学生对人体既羞怯又好奇的矛盾态度会使得课堂很难控制。第二，教材中美术知识与技能的痕迹过重，与学生的生活经验相结合很少，难以引起学生的参与和兴趣。虽然编者受新课标的影响，做了一点连接，但显得很牵强。第三：知识点散乱，重点并不突出，有点面面俱到的味道。基于以上问题，现实中上这节课既要应用教材，又要有所突破。 问题就是答案，学生的困惑就是他们的需要，新课标也一再强调美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。所以这节课的知识能力与情感目标，教学重点都是围绕着古希腊神话与传说，以及人体美展开的，这样学生的兴趣感才强。 学生情况分析： 心态上：处于青春期的初中生，在心理与生理上都面临着成长的困惑，再加上社会的负面影响，或多或少使得他们对于人体有一些扭曲的认识。语言表达的能力有较大障碍，因此适当降低评述的难度。 知识能力：掌握人体美的标准和欣赏的方法。 过程方法：通过古希腊雕塑的神话与传说，带动学生参与，激发学生兴趣。 情感、态度、价值观：认识古希腊艺术家通过人的形象来塑造神的形象。 教学重点：通过古希腊雕塑的神话与传说，激发学生兴趣，带动学生参与认识古希腊雕塑艺术形式美的特点。 教学难点：生动有趣的神话故事，如何融入到这节课的教学大纲知识点中，达到预期的目的。 教学过程：（提问）1、同学们：今天我们主要学习什么艺术？2、是哪里的雕塑艺术？ 古希腊雕塑，表现的是传说中的神，但是谁也没见过神啊！只能靠想象，他们相信神与人是共通的，都具有同样的形体与性格，也爱美，也有战争。因此，古希腊艺术家把神的形象按照人的形象来塑造。 今天我们一起来感受一下古希腊的神话与传说。封面的是古希腊权力最大的神是--宙斯。古希腊神话中主神专指宙斯，人们常用"众神和人类的父亲"、"神王"来称呼他。 为什么我要提到宙斯呢？因为他有一个美丽女儿--叫维纳斯。据说海洋中溅起的好多水花泡沫后，维纳斯诞生了，命名为阿芙洛狄忒（tui）希腊语是：泡沫。 阿弗洛狄忒是司管人间一切爱情的女神。是古希腊神话中的“爱与美”之女神，俏丽的面容、S形的站姿等构成完美的形态。此出土时高2.04米大理石雕像。现藏法国卢浮宫博物馆。 美丽的维纳斯认为自己是最美的，但是：相传有一位国王和王后生了三个美丽的女儿，最小的普绪克尤其因为她的美貌而闻名，凡人个个想见她。维纳斯非常嫉妒她，便命令丘比特去惩罚她，让她嫁给最邪恶的毒蛇。然而丘比特一见到Psyche便深深爱上了她，并使她成为自己的妻子。普绪克本是一个凡人的女儿，是不能让她看到自己的容貌，说如果偷看了，会永远离开的。但普绪克禁不住两个姐姐的怂恿，她们说，不让见，肯定有问题的。晚上趁丘比特熟睡之时，在油灯下偷看他的样子，惊异于小爱神的俊美而失手滴下一滴灯油，烫醒了丘比特。丘比特被惊醒后，愤怒而去。宫殿、花园随之消失了，Psyche发现自己一个人躺在一个荒野上。 Psyche到处寻找丈夫，不觉来到维纳斯的神殿。为了毁掉她，这位爱与美的女神交给了她一个盒子。当Psyche打开盒子后，地狱里的睡眠鬼从盒子里出来，附在Psyche身上，使她成了一具睡尸。这时候在天上飞翔的丘比特看到了她，正是她临死的样子唤起了这个丈夫的同情心，他把睡眠赶走，唤醒了他的妻子，丘比特原谅了她，维纳斯也原谅了她。众神被她对丘比特执着的爱情感动了，便赐她一碗长生不老羹，封她为蝴蝶仙子，女版天使。这样，Psyche与丘比 ... ...