1.1.2 调查周边环境中的生物课件2022--2023学年人教版七年级上册生物（共25张PPT）

(课件网) 第2节 调查周边环境中的生物 学习目标 新课引入 新知学习 课堂小结 1 2 3 4 1. 说出调查的一般方法 2. 初步学会做调查记录 3. 描述周边环境中的生物及其生活环境 学习目标 新课引入 1. 2020年11月1日零时，中国开展第七次全国人口普查，调查全国人口情况。 2. 光明中学在初一同学入校的第一周，对所有同学进行调查，发现近视的发病率高达20%，学校采取开展知识讲座，利用图片、资料宣传等活动，使学生了解近视形成原因以及预防措施。 这两则材料是运用什么方法得出的数据？ “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。单是周围的短短 的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在 这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生 在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 新知学习 这段文字中说到哪些植物 又提到哪些昆虫和鸟类 它们栖息的环境有什么不同 和朋友讨论一下吧！ 皂荚树 桑葚 鸣蝉 黄蜂 云雀 油蛉 蟋蟀 植物 动物 调查的一般过程 明确调查目的和调查对象 制定调查方案 调查前 调查中 方法步骤： 分组 选择调查范围 设计调查路线 调查 注意个人安全 归类 爱护生物资源 调查要全面、细致 如实记录（不凭个人好恶来取舍） 注意事项 调查后 对结果整理分析，写调查报告 调查前 调查中 ① 对调查结果进行整理和分析 ② 有时还要用数学方法进行统计 ① 明确调查目的和调查对象 ② 制定合理的调查方案 如实记录 调查后 调查要求 科学方法：调查 全面调查和抽样调查的区别 概念 优点 全面调查 对某一范围内所有 被研究对象进行的全面调查 数据准确， 具有普遍性 抽样调查 从调查的总体中 抽取一定的样本进行调查 节约人力、 物力、财力和时间 调查校园、公园或农田的生物种类 了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。 初步学会做调查记录。 1. 目的要求 调查表 笔 望远镜 放大镜 照相机 …… 2. 材料用具 生物调查表 调查人 班级 调查时间 天气情况 调查地点 生物名称 数量 生活环境 设计调查记录表， 认真记录观察到的生物。 3. 方法步骤 调查校园或公园的生物 6~8人为一个小组，选一个组长，设计调查表 根据具体的调查范围设计调查路线，准备好材料用具 认真调查，如实记录，注意安全 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 对生物进行归类 整理好资料 调查校园、公园或农田的生物种类 选择调查范围 1 你打算调查哪里呢？ 校园、公园或农田 在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 选取一部分调查对象作为样本进行调查 分组 2 6~8人为一个小组，确定一人为组长 设计调查路线 3 选择一条生物种类比较多、环境有较多变化的路线 调查 4 沿着事先设计好的路线进行调查 调查校园、公园或农田的生物种类 归类 5 如果让你对调查到的这些生物分类，你打算怎么分类？ 调查校园、公园或农田的生物种类 整理 6 将归类完成的资料进行整理。整理好后，选择两三种生物说说它们的生活特点，一起交流，提出你在调查时想到的问题吧！ 4. 注意事项 调查周边环境中的生物要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里有常容易被忽略的小生物。另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。 调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。 4. 注意事项 不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。记录完成后将生物放 ... ...