四年级第10课 《中国龙》教案 教学目标： 1.初步了解中国龙的历史文化及造型特点，感受中国龙的文化魅力。 2.认识了解制作纸龙的步骤与方法。 3.能够巧妙利用纸材制作出一条龙，体验创作乐趣，激发热爱传统艺术的情感。 教学重点： 认识了解中国龙的造型特征及象征意义，掌握制作纸龙的步骤与方法。 教学难点： 能够巧妙运用纸材制作出一条龙。 教学流程： 播放音乐《龙的传人》。 师：孩子们，这首音乐你熟悉吗？相信很多同学都能跟着节奏一起哼唱呢！一曲《龙的传人》唱出了龙在中国人心中神圣的地位，龙也是中华民族精神力量的象征。今天我们就来学习第十课《中国龙》，一起感受中华文化的魅力。 生：…… 师：在我们最重要的节日春节中，舞龙是必不可少的传统民间活动，现在我们一起来感受感受舞龙的盛大场面吧！ 生：…… 师：每到佳节，人们通过舞龙进行祈福。不仅如此，华夏文化的每一个角落都有龙的痕迹，比如绘画中、墙壁上、邮票上，以及服装等等。其实中国龙是一种虚构的神异动物，它的形象起源于远古时期的图腾崇拜，象征着吉祥、幸福、威武，寄托人们的厚望。 生：…… 师：那你知道，龙作为一种虚构的神异动物，它的造型都结合了哪些动物的特点？又有着怎样的寓意吗？ 生：…… 师：龙的典型形象是两个杈角、长须、蛇身、四足、鳞片满身，也可以说是马面、狗鼻、牛嘴、鹿 角、蛇身、鹰爪、鱼鳞、狮尾、虾须的集合体。不仅如此，它的各部位都有特定的寓意：突起的前额表示聪明智慧；鹿角表示社稷和长寿；牛耳寓意名列魁首；虎眼表现威严；魔爪表现勇猛；剑眉象征英武；狮鼻复象征宝贵；金鱼尾象征灵活；马齿象征勤劳和善良等。正是因为集聚了这些动物的优点，它在天能腾云驾雾，下海能追波逐浪，在人家则呼风唤雨、无所不能。成为古代王室和中华民族的象征。 生：…… 师：了解了这么多，你是不是也想拥有一条自己的中国龙了！其实，生活中的纸盒、纸杯、彩纸等材料经过巧妙构思就能创作出一条条有趣的“龙”。 生：…… 师：做之前我们得先想一想，找一找，生活中哪些材料适合用来制作纸龙？ 生：…… 师：牙膏外盒、废旧瓦楞纸、皱纹纸等等环保材料都是很不错的选择哦！ 生：…… 师：材料准备齐全，我们就可以开始制作了。相信有的小朋友心里开始犯难了，龙的造型这么复杂，我们该从何下手呢？别着急，我们可以将复杂的造型分解成一个一个小的部分，逐步学习制作。 生：…… 师：首先，要分析你所准备的材料的特性，牙膏盒可以做什么？瓦楞纸可以做什么？ 生：…… 师：然后，单独制作各个组件。首先要做的就是折剪、装饰龙头了，我们可以按照示意图，先沿红线剪断盒子的三面，然后翻折的方法将纸盒剪贴出龙头，当然，我们还可以运用其他不同的材料制作龙头，然后再经过粘贴，让它变得更加威武美观。 生：…… 师：接着，插接、黏粘龙身，制作出鳞片、爪子等身体部分，在插接时需要使用美工刀，大家一定要注意安全哦！ 生：…… 师：最后组装、拼接龙头和龙神，就大功告成了！ 生：…… 师：为了让大家对制作流程和制作方法更加清晰，老师还准备了制作视频，请大家仔细观看哦！ 生：…… 师：其实，老师的制作方法只是参考。我们只要把握住龙的造型特征，就可以大胆尝试各种材料、各种方法进行制作，不同的材料与方法所呈现出的龙的造型也是各不相同的。相信你只要开动脑筋，巧妙运用材料，细心制作，一定会做得更好哦！ 生：…… 师：现在，就请你找一找家中的家中的废旧纸材，准备好相应的工具，制作一条“龙”。 过程中若使用刀具请注意安全哦！ 生：…… 师：好了，本节课的学习到这里就结束了，开始你们的制作吧！ ... ...
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