人美 版五年级美术下册《第14课：花鸟画（二）》教学设计

人美版五年级下册第14课《花鸟画》（2） 教材分析： 本课属于“造型表现”领域的内容，旨在让学生通过临摹和添加的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔湿笔方法，感受花鸟画创作的乐趣。 教学内容与目标 认知：通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。 情感：使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 能力：通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生的绘画能力得到进一步的提高。 教学重点与难点： 重点：学习墨色的运用及花鸟画基础。 难点：笔墨的运用。 学习材料： 课件、毛笔、宣纸等。 教学过程： 1.组织教学:检查学生学习用具准备情况。 2.复习旧课： ①墨分五色的表现方法 ②中锋、侧锋的运用方法演示。 3.讲授新课（直接导入） 欣赏短片———鸟的图片和中国画艺术作品。 欣赏麻雀图片，分析麻雀结构。 教师演示麻雀的画法。 出示范画让学生观察、分析、并思考问题： 麻雀的身体由哪几部分组成？ 分别用了哪些手法表现？ 教师讲解演示画法（形态特点）： ①麻雀基本造型 ②麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。 观察猫头鹰的图片，分析结构特征。 教师演示猫头鹰画法，同时拓展学生对绘画表现的理解。 学生跟着老师分部学画猫头鹰，教师巡回辅导。 教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。 教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。