钓鱼 教材分析：本节课是“设计.应用”领域中的内容旨在引导学感受艺术与生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐，以及美术学习活动的乐趣培养学生的创新意识。 教学目标： 1、对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。创造性的运用多种材料、多种方法制作装饰鱼。 2、培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。 3、体验废旧物品变成漂亮的生活用品所带来的乐趣。 一、组织教学： 组织学生摆放好用具 二、导入： 1、这是一张废旧的报纸老师会变魔术你们想看看吗？（折纸的鱼） 生：鱼 可是这条小鱼太孤单了，你有什么办法给它找几个朋友呢？ 出示课题 授新课，做鱼身 1、同学们的办法太棒了，看老师也钓到了一条鱼 想钓鱼我们要先解它， 看一看老师的鱼是由哪几个部分组成的 老师的鱼是圆型的，你还见过其他形状的鱼吗？ 老师鱼是什么材料做的？ 2、你们想做吗？小小的鱼藏着大大的秘密，想要解开秘密就要知道课本39面的这几张图是什么意思？ 生：包，卷，团，捆，裹 根据同学们发现的秘密老师做了几条鱼，请同学们看看，你们小组的鱼是用什么方法和材料做的？ 你觉得还可以用什么材料来做？ 4、老师折的折纸只小鱼不开心了，它觉得自己不够漂亮，怎样把它变漂亮呢？ 生： 师：等会你也可以用这种方法让你的小鱼变得美观。 5、学生制作鱼 作业要求： 制作鱼钩和鱼竿 1、师：鱼做好了，老师还少了鱼钩和鱼竿，如何制作鱼钩和鱼竿呢？ 生： 师：还有哪些材料能做鱼钩和鱼竿？ 2、学生制作 五、游戏 1．出示板书：钓鱼比赛 讲比赛规则：在规定时间内，看谁先将鱼钓起来。鱼钓起来后展示在黑板上。 2．（进行钓鱼比赛和展示。） 3．在愉快的活动中展示作品 六、知识的扩展 鱼有着美好的寓意，所以在艺术品中的经常能看到鱼的身影，我们一起来看看吧。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
