人美 四年级美术上册《第15课 刻印的乐趣》教学设计

《刻印的乐趣》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：了解古代印刷术的相关知识，学习刻印的技巧、方法和步骤。学习正确的刻印方法和步骤，刻制美丽的图案，装饰美化生活。 2、过程与方法：通过欣赏作品、观察示范、理解文字、艺术实践等学习方式，引导学生学习刻印和组织图案的方法。 3、通过本课学习，学生能体验到刻印的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。养成踏实，认真的学习态度，形成热爱祖国优秀传统文化的价值观。 教学重点： 学习刻印的方法和步骤，刻制漂亮的图案。 教学难点： 刻印图案的完整性与线条的流畅性。 课前准备：刻刀、萝卜或橡皮、画笔、颜料。 教学过程： 导入新课： 2008年北京奥运会，气势恢弘令人难忘，而它的会徽更是吸引人了众多人的目光，看，这就是别致典雅的会徽，它将奥林匹克精神与中国独有的印章艺术完美的结合在一起。印章艺术起源于商周时期源远流长。看，老师给大家带来了一幅作品，赵孟頫的《鹊华秋色图》，大家欣赏完之后有什么新发现吗？中间那位同学你来说一下（除了画还有书法和不同形状的印章）说的非常好。这位同学你有什么疑问呢？为什么在画中要有印章的出现？不同形状的印章有不同的寓意而且能够和画面相映生辉，诗书画印相得益彰。同学们是不是觉得印章很神奇呢，今天它也走进了我们的课堂。让我们学习刻印（板书）。 讲授新课： 同学们，课前老师还给大家准备了两件神秘礼物就藏在了你们的课桌中，赶快找一找是什么？（对，是两个印章）请大家看一看，摸一摸，印一印，体验一下说说你们的感受（一个印章图案是凸出来的；另一个图案是凹进去的）你真是个细心的孩子，在自然界中凸出来的部分大都向着阳光，被称为阳面，所以这种刻印技法叫做阳刻；相反凹进去的技法叫做阴刻。大家发现印出的图案有什么不同吗？（一个是红色的一个是白色的）图案是红色的，被称为“朱文”印。呈现出白色的图案，又叫做“白文”印。不同的刻法就会有不同的表现效果。是不是很好玩很有趣呢？那我们就来享受刻印的乐趣吧。（板书） 首先，请大家一起来看个微视频，看的时候要仔细观察视频中的艺术家是怎么刻印的，然后分小组探究讨论，你们都有什么发现。 第一小组你们交流一下吧。噢，你们发现了，刻印的材质可以是各种各样的，比如：橡皮、萝卜、苹果等各种各样的材料。观察得真仔细呀！ 第二小组你们来汇报，你们的发现，刻印的时候有两个不同的刻刀，一个形状是直角，一个是半圆形的，分别叫做圆刀和角刀。而且角刀刻的线比较细，圆刀刻出比较宽的面。你真有双火眼金睛呀！ 下一个小组，你们的发现呢？哦，你们总结了刻印的几大步骤：（刻印时要先画出图案，这样可以避免印章的刻错）（图案画好之后是刻轮廓，用的是角刀因为角刀刻出的线很细更容易掌握）（然后用圆刀刻图案，在这一步的时候可以选择阳刻或阴刻的技法，把所有不需要的部分全部刻掉）。（最后是印制，把我们刻好的印章涂上颜料印出来）。说的太精彩了。 第四小组已经等不及了急着汇报呢，你来说：你给大家一个温馨的提醒，刻印时左手固定橡皮，为了安全，左手可以戴上手套，右手持刀雕刻。还可以把图案印在不同的礼物上，比如：贺卡，书签，藏书票等，太棒了，老师要为你点赞。 同学们的收获真不少啊，激动人心的时刻就要来了。现在，请同学们认认真真看老师怎样刻印章的，先用水彩笔在橡皮的表面画上要刻的图案，用角刀刻出轮廓，左手一定要躲开刀尖运动的轨迹，在刻图案边缘的时候一定要小心。然后，用圆刀把所有不要的部分都刻掉。这样就可以印出来我们要刻的图案了。虽然是一个简单的图案，但是我们有不同的排列方法，看，是不是很有趣呢？ 体验刻制印章 4、老师刚才在刻的时候看到有的同学已经迫不及待了，大家都想刻什 ... ...