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课件网) 知法守法 依法维权 第四单元 法律保护我们健康成长 第2课时 9 政治认同 道德素养 责任意识 核心素养目标 知道法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民。 拒绝暴力、欺凌、性侵害等行为，懂得自我保护。 引导学生尊重他人的合法权利，理解不良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民。 目 录 Contents 守法不违法 01 依法维权有途径 02 黑恶势力 拖欠劳动报酬 电信网络诈骗 守法不违法 守法不违法 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 小贴士 悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。 上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某又因盗窃被公安局收容教养1年。在被送进少年管教所的那一刻,他流下了悔恨的泪水。 守法不违法 活 动 园 说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施填入下列表格中。 程度 不良行为 处理措施 黄灯 红灯 褐灯 守法不违法 小组交流 未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施： 由公安机关治安处罚 由父母、学校管教 由政府收容教养 由法院追究刑事责任 守法不违法 观看视频，说说你对校园欺凌是怎么看的。 守法不违法 打架、斗殴 辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 网上传播谣 言，人身攻击 恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事 损坏受害者的书本、衣物等个人财产 吓 传 骂 打 校园欺凌 的主要行为 守法不违法 校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。 校园生活大观察 守法不违法 我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们 。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。” 故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？ 如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？ □赶紧躲开，假装没看见 □立即上前阻止鲁某的行为 □寻求老师的帮助 向校园欺凌说“不” 活动园 第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕，但还是鼓足勇气大声地对他说：“我不怕你。我不报告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也没拦过我。 守法不违法 鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？ 向校园欺凌说“ ... ...
