主题 与课时 12课《地球引力》(1课时) 写师 编教 宋 亚 课标 要求 科学课程标准中指出： 5.1知道地球不需要接触物体就可以对物体施加引力。 5.3.3了解生活中物体下落的现象，知道物体下落的原 因。以及引力对我们生活的影响。 学习 日 标 日 1.通过了解生活中物体下落的现象和原因，知道地球不需 要接触物体就可以对物体施加力，以及引力对我们生活的 影 响 。 2.基于所学知识，制定较完整的探究计划，并能设计实 验方案，通过实验验证物体下落的原因；能运用科学的语 言表达实验现象和结论。 3.能从不同的视角提出探究思路，乐于合作与交流，对探 索地球和宇宙充满兴趣，尊重证据，不迷信权威。 评价 任务 1.任务一：生活中有哪些物体下落的现象 (检测目标 1) 2.任务二：探究物体下落的原因(检测目标2) 3.任务三：地球引力对我们的生活有什么影响(检测目标 3) 资源 与建议 1. “了解生活中有哪些物体下落的现象 例如：熟透的苹 果会落向地面，潺潺的溪水会流向低处……这是为什么 呢 明确探究的主题，引导学生猜想生活中的物体落地的 原因。探究地球引力对我们的生活有什么影响 并进行检 测与拓展活动。课前需准备尺曲别针、细线、透明胶带 等器材，目的是提示学生提前准备探究活动需要的材料。 2.学习过程：首先，了解生活中有哪些物体下落的现象 接着，探究物体下落的原因 ;再次，探究地球引力对我 们的生活有什么影响 并进行检测与拓展活动。 3.本课学习重点是“感受地球引力的存在”,难点是“地 球引力对我们的生活有什么影响 教 学 过 程 课前学习 《地球引力》学生已储备的知识： 1.我知道的一些物体落地现象有哪些 2.落地原因可能是：地球有引力 课中学习 (参照教材活动一) 1.生活中有哪些物体下落的现象 2.物体为什么会下落 物体下落现象 下落原因 树叶飘落 跳高运动员落地 3.小组内交流，并在全班交流。 4.学生利用生活经验和教师展示的图片进行猜想。 评价标准： (1)每个小组都要推选代表在全班交流； (2)交流发方法 (3)阐述自己的猜想时有理有据； (4)猜想答案的多元化。 任务二：探究物体下落的原因(检测目标2) (参照教材活动二) 1.在小组内设计物体下落原因的实验方案，小组代表在全 班交流方案，其他同学补充完善方案。 2.小组同学根据实验方案合作完成以下探究任务，并记录 观察到的现象。 我的猜想 我的做法 观察到的现象 移走磁铁 剪断细线 推测地球上的物体下落的原因 3.通过以上实验与操作，交流我们我发现。 4.归纳总结：物体下落的原因是地球引力。 评价标准： (1)实验过程中认真观察，详实记录； (2)小组成员分工明确、人人参与； (3)小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交 流 。 5.视频资料进一步加深理解地球为什么有引力是与它的内 部结构有关。 任务三：地球引力对我们的生活有什么影响 (检测目标3) (参照教材活动三：地球引力对我们的生活有什么影 响 ) 1.我们学习了地球引力，地球引力对我们的生活有哪些影 响 (有利的和不利的影响 )结合生活经验说一说。 2.假如有一天地球引力消失了，我们的世界将会是怎样的 情形呢 开动脑筋，大胆去想象一下吧! 3.视频影像充分展示。 3.拓展活动： (观看视频资料) 人类是如何克服地球引力进入太空 了解宇宙第一速度、 第二速度、第三速度的相关知识。 4 . 归纳。 (1)列举生活中有哪些物体下落的现象 (2)什么是地球引力，方向是怎样的 (3)球引力对我们的生活有什么影响 评价标准： (1)能说出生活物体下落的现象的现象；什么是地球引 力，方向是怎样的 球引力对我们的生活有什么影响 (2)表述语言清晰、条理、正确。 作业 与 练习 填一填： (检测目标1) (检测目标2) 1、熟透的苹果会落向地面。这是由于苹果受到了 )的作用。 2 、地球像 一 个( ) 由 于 )的 ... ...
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