【核心素养目标】粤教版第三册第5课《多彩的童年——幻灯片切换效果的设置》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版第三册信息技术教学设计 课题 第5课 多彩的童年———幻灯片切换效果的设置 单元 一单元 学科 信息技术 年级 学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。 重点 知道幻灯片的切换效果的作用；会添加切换效果。 难点 会设置换片方式；会设置幻灯片的放映方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉仔：哇，你的幻灯片换页时还有很多丰富的效果，真好看！是怎样做到的？石榴姐姐：我们可以通过设置幻灯片的切换效果，实现幻灯片换页时的各种动态效果。揭示课题如何设置幻灯片切换效果呢？二、新课讲授（一）、幻灯片切換效果的添加幻灯片的切换效果是指在幻灯片放映时从一张幻灯片移到下一张幻灯片的动画效果同桌之间互帮互助，将第3张幻灯片的切换方式设置为“新闻快报”效果。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。如果要对多张幻灯片设置相同的切换效果，有什么更快捷的方法吗？如果要对多张幻灯片设置相同的切换效果，可以同时选定多张幻灯片进行设置。（二）、幻灯片换片方式的设置在添加了幻灯片切换效果之后，还可以修改“切换效果”“换片方式”等具体设置。可以让幻灯片自动播放吗？如何实现？小组合作，将第了张幻灯片的切换方式设置成既可以通过单击鼠标切换，也可以“每隔3秒” 自动切换到下一张幻灯片。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。通过你的探索，幻灯片的换片方式有多少种？幻灯片的换片方式有两种：（1）单击鼠标时：在鼠标单击时才播放下一张幻灯片。（2）每隔00:00：在指定的秒数后自动切换到下一张幻灯片。通过对“每隔00:00”的设置，可以实现幻灯片在指定时间后自动切换。如果要将所有幻灯片设置成相同的换片方式，可以在选定换片方式后单击“全部应用”。小技巧：做好演示文稿之后，我们还需要知道每张幻灯片播放多长时间较合适。这时，可以通过“排练当前页”功能为每张幻灯设置不同的放映时间，并保存下来。动手做：给“多彩童年”作品中的幻灯片设置合适的切换效果和换片方式。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。（三）、幻灯片放映方式的设置同样的一个演示文稿作品，有时因为场合和现场的听众不同，需要展示的方式也不尽相同。这时，可以利用 “放映幻灯片”“自定义放映”功能对要展示的方式进行个性化设置。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。个性化设置后，只能播放指定页码的幻灯片。如果需要播放全部幻灯片，需要重新设置幻灯片放映方式。三、技能巩固打开自己的演示文稿作品，给幻灯片设置合适的切换效果、换片方式和放映方式。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置预习下一课《》。 了解了解学习操作练习探索实践操作练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习幻灯片切換效果的添加培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题； ... ...