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课件网) * 一块奶酪 11 教学目标: 1、正确认读本课的11个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、体会童话故事所揭示的道理,感受童话的特点。 教学重点: 1、正确认读本课的11个生字. 2、体会童话故事所揭示的道理,感受童话的特点。 教学难点: 通过多层次对话,体会课文的内涵: 遵守纪律。 宣布 诱人 舔一下 强大 犯罪 禁令 处罚 稍息 犹豫 跺脚 聚集 找出不认识的生字词,多读几遍,弄清词语的意思。 宣布 诱人 舔一下 强大 犯罪 禁令 处罚 稍息 犹豫 跺脚 聚集 xuān yòu tiǎn qiánɡ fàn jìn chǔ shào yù duò jù 宣 诱 舔 强 犯 禁 处 稍 豫 跺 蚂蚁搬食物 聚 多音字组词: [qiǎng]勉强 强:[qiáng]强大 [chù]好处 处:[chǔ]处罚 禁:[jìn]禁止 [ jīn]情不自禁 [jiàng]倔强 稍:[shāo]稍微 [shào]稍息 形近字组词: 扔:[rēng]扔出去 奶:[nǎi]奶酪 梢:[shāo]树梢 稍:[shāo]稍微 仍:[réng]仍然 运:[yùn]运输 动:[dòng]动物 作者介绍: 辛勤,云南昆明人。1956年开始发表作品。著有儿童短篇小说集《装在葫芦里的故事》,儿童中长篇小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》《鬼谷》《魔匣》等。 新课导入: 同学们,吃过美味的奶酪吗? 面对着一块美味诱人的奶酪,搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢?让我们走进课文《一块奶酪》了解一下吧。 个子不大,能量不小, 团结互助,勇敢勤劳, 能啃骨头,会挖地道, 行军作战,井井有条。 猜一猜 蚂蚁队长公布了什么纪律? 蚂蚁队长遇到了什么难题? 蚂蚁队长是如何处理难题的? 最后的结果怎样? 有感情地朗读课文,思考: 蚂蚁队长公布了什么纪律? 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。 纪律严明 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。 蚂蚁队长遇到了什么难题? 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。 丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令 怕浪费,又怕违反禁令。 找出面对奶酪渣。蚂蚁队长的心理活动的句子。 答:蚂蚁队长想:丢掉,实在可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?他的心七上八下 蚂蚁队长命令大家后为什么会生气?(原文回答) 大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。 如果你是蚂蚁队长,此时你会怎么做? 蚂蚁队长的做法: 他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!” 听到命令,大家放下奶酪,却不走开。 “大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。” 都惦记着“奶酪渣” 他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后———转! 齐步———走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立———定!原地休息!” 蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶酪渣创造条件。 蚂蚁队长最后是怎么样处理奶酪渣的? 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” 最后的结果怎样? 大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 为什么会这样? 蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神,让小蚂蚁们受到鼓舞。 板书设计 一块奶酪 宣布纪律 搬运粮食 不许偷嘴 发现奶酪 十分诱人 牵挂奶酪 一令休息 二令分散 三令齐步走 再令召回 处理奶酪 小蚂蚁吃奶酪 人人平等 纪律面前 课后思考: 从以下两个片段你能看出蚂蚁队长有哪些品质呢? ①这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。他低下头,嗅嗅那点儿奶酪,味道真香!可是, ... ...