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课件网) 科 学 的历程 今天，我们班同学一起乘坐“时间穿梭机”来了解关于科学的发展历程！ 这是什么人类？ 第一站：原始社会 人类的出现 南方古猿 蓝田猿人 北京猿人 石勺 石斧 石刀 原始社会，人类就能利用石器的工具。 古代犁 3000多年前的汉代铁镰寒光依旧。 第二站：农业社会 农业社会，铁的出现，镰和犁等工具的发明,制造提高了工作效率。 第三站：古代社会 中国古代的四大发明：造纸、印刷、火药、指南针，进一步推动了人类生产生活的发展。 第三站：古代社会 第四站：近代社会 近代波兰天文学家哥白尼写出一本《天体运行论》，否定了地球是宇宙中心的错误认识。 第四站：近代社会 近代科学家伽利略在天文学和力学方面贡献巨大，并亲手制造了世界上第一架天文望远镜。 第四站：近代社会 牛顿是17世纪英国伟大的科学家，他的万有引力定律、力学三定律，为科学发展奠定了坚实的基础。 第四站：近代社会 英国生物学家达尔文提出了“物竞天择，适者生存”的进化论。 达尔文 18世纪以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入工业时代。 蒸汽机火车 第五站：第一次科学技术革命 瓦特改良蒸汽机 第五站：第一次科学技术革命 乔治·史蒂芬发明的蒸汽机车 第六站：第二次科学技术革命 20世纪初伴随电力和内燃机技术的应用而掀起了现代化浪潮。 第六站：第二次科学技术革命 无轨电车 第六站：第二次科学技术革命 贝尔发明电话 莱特兄弟发明的飞机 卡尔·本茨发明的第一辆汽车 第七站：爱因斯坦 爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家。原子能等技术得到广泛的应用。 爱因斯坦 第八站：第三次科学技术革命 第三次科技革命以核能的利用、电子计算机和空间技术的发展为主要标志。 第八站：第三次科学技术革命 苏联发射第一颗地球人造卫星 第九站：信息时代 1969年问世，1993年对公众开放的因特网讯速发展，到1996年，网民达2.6亿，计算机已把全世界联成了一个地球村，从而让人类进入了信息时代。 未来的站台 随着科学技术的发展，请您想象未来人类的生活会发生哪些变化？（可从交通、环境、房屋去想象） 未来的站台 未来的交通工具———精巧的单人飞行器 未来的站台 未来可能出现的交通工具 未来的站台 未来可能出现的交通工具 未来的站台 未来可能出现的交通工具 未来的站台 未来可能的环境 未来的站台 未来可能的房屋 寄语 纵观科学发展史，科学成果都是在不断探究自然的过程中取得的。中国是有着悠久历史的文明古国，今天的中国也正在向科学强国迈进。我们要用科学武装自己，做一名适应新时代发展需要的有用之才。 谢 谢中小学教育资源及组卷应用平台 个性化备课 课 题 科学的历程 课时1 教学内容 科学的历程 教学目标 一、科学探究：能主动探讨科技发展给人们生活带来了哪些变化并展望未来。二、情感、态度、价值观：1．对中国技术发展的辉煌的自豪；对中国在科学上的落后形成责任感。2．树立爱科学、学科学、用科学的意识。3．能主动关注科学技术与社会的联系。三、科学知识：1．知道人类的科学历史进程是怎样的。2．知道科学技术的进步与社会发展是紧密联系的。 教学重点 目标1，3 教学难点 目标3 教具学具 教师准备：人类科学技术发展历程动画式课件。学生准备：搜集、整理有关科技改变人们生活的资料。 教学过程 一．引入：引导学生观察单元页的画面并结合画面文字和简介引出本课的课题———科学的历程（板书课题）。播放哆啦A梦的时空穿梭机动画，引出本节课的时空穿梭历程。原始社会，复习以前的人类的起源，得出原始社会人类主要是用石器等工具；从原始社会的采集者，开始变成生成者，进入了农业社会，铁的出现，镰和犁等工具的发明,制造提高了工作效率。随着时光 ... ...
