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湘美版美术四年级上册第10课 乘风破浪(教案)

日期:2025-03-19 科目:美术 类型:小学教案 查看:74次 大小:11682B 来源:二一课件通
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《乘风破浪》教案 教学目标: 1搜集船舶的图片、模型等资料,认识船的造型特点和结构、功能,了解船的历史与文化。 2 能抓住船的主要结构和特点,处理好角度、位置、结构、空间关系。 3 能够把握住船的整体感觉并进行细节描绘,画出自己喜欢的船。 教学重点: 认识船的造型特点和结构、功能,了解船的历史与文化,能抓住船的主要结构和特点,处理好角度、位置、结构、空间关系。 教学难点: 能够把握住船的整体感觉并进行细节描绘,画出自己喜欢的船。 教学流程: 一、尝试练习导入课题。 1.用3分钟时间让学生尝试勾画一艘船(可参考自己带来的船舶的照片)。 2.尝试作业点评。 (1)了解船的外形结构。 (2)作业分析,船身接近倒梯形,甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的不同组合(乘风破浪一词中蕴含着船的外形特点)。 3.那我们怎样把船画的更美,更具体,更有特色呢?带着这个问题我们今天一起来学习《乘风破浪》。 二、认识船的造型特点和结构,功能。 1.你都知道那些船?它属于什么种类? 根据航行区域分为:水面船只、水下船只、半潜船。 根据航行区域分为:江轮、海轮。 根据用途分为:军舰、民用船只。 根据用途分为:货运船、客船、军舰、特种船只。 2.了解各种不同类型的船的外形特点与其功能。 师生拿出搜集的关于不同船的图片进行介绍分析,要从使用功能的角度去分析船的造型特点。 学生说一说自己最喜欢的船有怎样的功能,以及外形特征。 三、尝试描绘。 1.老师选择一艘船的模型进行示范描画。 2.提问: (1)绘画作品是否画的像船的模型? (2)怎样刻画船的局部? (3)船舱的表达采用的是平面组合还是立体形的组合? 3.选择三个学生对书本上平面的船只进行改画,边画边交流,如何画出船的体积感。 师生共同探讨写实性绘画的特点。要求:表现出体积感,主要前后遮挡关系、形体穿插关系。 四、自主表现。 1.欣赏艺术家笔下的船艾有民的油画作品《检阅》。 2.讲解作业方式: (1)根据自己带来的图片资料或模型画船。 (2)提供两幅船的大型摄影图片,让学生选择描画。 3.作业要求:将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。 抓住船的外形特征,细致刻画。 4,学生作业,教师巡回指导。 五、评析拓展。 1.展示优秀作品。 2.学生将前后两次的作品进行比较欣赏,谈感受。 5,欣赏大师作品,再现真实生活

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