（高中技术与设计1地质版）第三章第一节发现问题与确定课题—课件(共15张PPT)

(课件网) 做有情怀的设计师 04/ 必须担当 03/ 担当要态度 ：选择课题 02/ 担当要高度 ：选题要求 01/ 担当要温度 ：小组构成 06/ 慧心识设计：同理心 05/ 慧行识设计：发现问题的方法 08/ 必备素质 07/ 慧眼识设计：善于发现问题 目录 提出一个问题往往比解决一个问题更重要， 一、必备素质———发现问题 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 ———爱因斯坦 一、必备素质———发现问题 观看视频1：《时代周刊》发布2019年全球100项最佳发明（节选)。 思考：你对哪个或者哪些创新设计“一见钟情”？设计师是基于发现的什么问题而引发了创新发明？ 1、慧眼识设计———善于发现问题 （1）已有产品存在的问题并加以改进 视频：小发明也有大作为 上海14岁中学生发明湿垃圾“神器” 1、慧眼识设计———善于发现问题 （2）生活中遇到的新问题，设计全新的产品 视频：设计源于生活 2019年红点设计奖作品《便携式火焰壁炉SPIN》 2、慧心识设计———同理心 站在别人的角度看问题的能力———这一能力是同理心的核心。 视频：中国指甲刀设计征服德国，获红点设计奖！ 3、彗行识设计———发现问题的方法 观察法：观察生活，发现需求，是设计人员所要做的第一步。 （视频：净化雾霾的自行车） 3、彗行识设计———发现问题的方法 请连线： 问卷法 特别需要同理心 访谈法 分为纸质问卷和网络问卷（问卷星、小程序） 网络调查法 需要用到搜索引擎 二、必须担当———确定问题 1、担当要态度———选择课题 社会担当： ①如果人类不采取措施，海洋将无法负荷大量的海洋垃圾，而人类也将无法生存。请设计一款海洋垃圾桶，为海洋减负！要考虑可持续设计。 ②严重的高楼火灾事故，能够引发被困人员无奈的跳楼惨剧。请设计一款高层救火神器吧，关注生命安全！要考虑方便使用及空间的限制等。 个人担当： 笔，文化的载体，我们的每天学习伴侣，从设计角度你能发现它（任选一种）的问题吗？请设计一款生态环保的“永恒之笔”吧，要考虑可持续设计。 注意：课题可以自选，一定要担当！ 2、担当要高度———选题要求 问题：你希望从哪个或者哪些方面来来解决问题？ 产品的形态、结构设计 机构设计 智能硬件技术 3、担当要温度———小组构成 分工合作，密切配合，充分发挥每位同学的特长，调动每位同学的积极性。 注意：利用网络手段，建立小组群，定时召开小组会议。 “空中小组会议” 用心观察生活， 感悟人生真谛， 让设计与生活互动！ 让设计与成长相连！ 让设计与未来相约！ 做有情怀的设计师！ 项目思考 希望在技术的课堂上，你能获得未来发展、终身学习、美好生活和担当复兴民族大任所必须的学科核心素养，成为有理念、会设计、能动手、普创造的社会主义建设者和接班人。 ... ...