《这个地方有点怪》教案 教学目标： 1 学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法。 2 灵活运用联想、放大等艺术手法，构想画出一个奇怪有趣的世界。 3 在绘画过程当中，提高和发展形象思维能力及创造意识。 教学重点： 掌握联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法。 教学难点： 能够灵活运用联想、放大等艺术手法，构想画出一个奇怪有趣的世界。 教学流程： 一、情景导入。 1.播放《疯狂原始人》 、《阿凡达》等电影片段。 小朋友们，你们喜欢冒险吗？请跟我来吧！ 一路上，你看到了什么奇怪、有趣的景象？说说其中印象最深刻的是什么？ 2.揭示课题：《这个地方有点怪》，让我们用大胆的想象创造一个充满奇幻、趣味的世界吧！ 二、学习外形联想的方法。 1.欣赏图片，发现特征。 图片:花椰菜、音符、树叶、摩天轮等。 它们的外形、颜色和纹理有什么特点？你能马上联想到什么？ 2.尝试训练，拓展思维。 （1）出示一组4片树叶的图片。仔细观察这些树叶，你能联想到哪些奇怪的东西？ （2）学生选择一片树叶图形，在作业纸上进行添画。 （3）说一说你的想法，主要添画了哪些部分？ 在进行外形联想时注意不能失去叶子本身的外形特征。 三、学习运用放大、缩小、重复、添加组合等方法。 1.对比观察，整合形象。 （1）出示花椰菜———树，摩天轮———玩具风车两组图片。 师：它们有什么共同特征？又有什么不同？ 生：两者在外形上有一定的相似性，但是大小又不一样。 （2）学习放大和缩小的想象画表现方法。 师：把花椰菜放大以后就和树一样高了。瞧，把它们排列起来就有了一片花椰菜树林。把摩天轮变得和玩具风车一样小，轻轻吹一下，它就可以转起来了！ 2.改变惯性，创造形象。 （1）动物们的烦恼，我们来帮忙。 大象身躯庞大，行走缓慢，如果能有鸟儿的翅膀就如虎添翼。 鱼在岸上无法行动，如果能像人一样就能开车到任何地方。 骆驼的驼峰如果再多一些，就可以坐更多的小朋友了。 （2）欣赏绘本中的小猪撑起了长颈鹿等图片。 小结：改变事物的惯常状态，就能产生意想不到的有趣现象。 作品赏析。 围绕“运用了怎样的手法？”“你在这个有点怪的地方想做什么？”“会遇到什么事情？”进行赏析。 四、创作表现及欣赏评述。 1.学生创作，教师巡回指导。 学生交流自己作品中的奇思妙想。
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