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课件网) 少年中国说(节选) 13 第一课时 梁启超 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法领袖之一，近代维新派、新法家代表人物。 作者简介 少年中国说 作者论述了创造“少年中国”是中国少年的责任。 “说”是一种文体,表示议论。 自由朗读课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。 初读课文 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄 美哉 zāi xiè lín huánɡ tāi lǚ 学认字 xiè qián shì tāi huánɡ lǚ jiāng 潜 泻 试 胎 疆 履 皇 左右结构 左窄右宽 学写字 识字方法 形声字。原指没于水下的活动。 字理识字： 潜 加一加： 月+台= 胎 先写建设少年中国的责任在于中国少年 接着写少年中国的光辉前景 最后赞美了少年中国和中国少年 自由朗读第1自然段，体会这一段的表达特点。 学习第1自然段 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 运用排比的修辞手法，句式整齐且较固定，意思逐层递进。 再次朗读课文第1自然段，思考： 1.这一段主要讲了什么内容？ 2.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？（用原文中的词语回答） 总 分 这一段主要讲了中国少年肩负着建设少年中国的责任。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 少年 中国 说一说：从下列表格中你能看出什么？ 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 少年 中国 关系密切 责任重大 译文：所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。 本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超写下了《少年中国说》。 （节选自《梁启超<少年中国说>的爱国主题》,《史坛纵论》,2010年第5期） 资料 读完资料，你体会到了什么？ 帝国主义霸道无耻,晚清政府丧心病狂,卖国求荣的汉奸应人人痛击。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 借助“少年……则国……”的句式读好句子的停顿和节奏 读得重一些 朗读指导（课后第1题） 请大家朗读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。 学习第2自然段 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 可以边读边想象画面，进而理解这些事物的象征义。 ... ...
