本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 教学内容： 精读课文 课时目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，品味语言文字的魅力，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 2、背诵课文 教学过程： 一、听写生字词。 二、细读课文。 1、师：刚才几位同学读的很好，我们知道香港有（板书：沙滩 公园 街市） 但是，"东方之珠"的魅力，不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市，而是因为它有迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市…… 请一个同学用一句话把这个意思说出来：香港有 。（香港有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市） 这句话概括了全文的主要内容，把它放在文章的开头，就叫总领全文。 2、学习第一自然段。 （1）指名读。（2）指导朗读。 （听出来了吗？课文首先交待了香港的地理位置特别重要，说她是"我国南大门"，接着简要介绍那里的、、和多么美啊，多让人自豪啊，一起读读看，是不是有这种感觉） （3）齐读。（4）练背。 3、学习第二自然段。 请同学们轻声读一读，想想每句话说的是什么意思，试试怎样读出文中的意思。 （1）各自轻声读。（2）指名读。（3）谁想好了，第1句话说的是什么意思？（板书：浅水湾好地方） （4）在这句话中，作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处，那就是……（浪平沙细、阳光和煦） （5）作者仅用了"浪平沙细、阳光和煦"就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看，能读出这种感觉吗？ （6）人们为什么会有这种感受呢？大家轻读第2句，去大胆想象、体会。 a、出示：因为人们……，所以感受到了"舒服极了"。b、人们只所以感受到舒服极了，是因为他们……。 （7）知道怎样读了吗？谁来试试。（指读、齐读） 4、学习第3自然段。 ⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？ ⑶理解"举世闻名"。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。⑷小结：第3自然段写海洋公园里海豚的表演。 5、学习第4自然段。 ⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？⑶闹市口的具体情况怎样？⑷看书上插图，对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。⑸小结：第4自然段描写了 铜锣湾闹市口的繁华。 6、学习第5自然段。 ⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？⑶为什么说香港是"灯的海洋"？又是怎样具体描写得？⑷看书上插图，欣赏夜香港得美丽。⑸小结：第5自然段描写夜晚香港灯光如海洋得美丽景色。 7、 齐读课文第6自然段. 三、指导背诵3～6自然段。 ⒈听课文录音欣赏。⒉利用板书引导背诵。⒊各人自由轻声背诵。⒋分两个大组，一组背，一组听，在交换。⒌指名背诵。 四、作业设计： ⒈仿照课文第五自然段的写法，围绕“下课了，校园里热闹起来”写一段话。 2、背诵课文。 板书设计： 14 、 “东方之珠” 迷人的沙滩 著名的公园 无比璀璨 繁华的街市 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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