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课件网) 第三节 大自然中的二氧化碳 第六单元 燃烧与燃料 化石燃料（不可再生资源） 煤 石油 天然气 情景激趣 CO2 O2 二氧化碳的循环 大自然中 课前导趣 夏季 冬季 一、二氧化碳的循环 数据分析 探究生趣 ① 的燃烧； ②动植物的呼吸； ③动植物尸体腐烂； ④岩石的分解等 ①植物_____作用 ②溶解于水并生成石灰石 产生二氧化碳，释放到大气中 消耗大气中的二氧化碳 化石燃料 光合 阅读P132《活动天地6-6》 二氧化碳的循环 1、CO2的生成和消耗途径？ 讨论交流 探究生趣 2、导致大气中二氧化碳含量逐年升高的原因是什么？ 化石燃料的大量开采及燃烧、森林的过度砍伐、人口的急剧增长。 3、大气中二氧化碳含量的变化对自然环境的影响科学家普遍认为，大气中二氧化碳含量增加会导致 。 全球气候变暖 提示： 4、分析二氧化碳在自然界中的循环过程，如何控制二氧化碳的排放以控制日益严重的温室效应？ 具体措施： (1)减少使用煤、石油、天然气等化石燃料； (2)大力开发利用新能源，如太阳能、风能等； (3)大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。 提示：提倡低碳生活，尽量减少CO2的排放 探究生趣 实验室如何制取二氧化碳气体呢？需要考虑哪些因素 二、二氧化碳的实验室制法 提出问题 探究生趣 类比实验室制O2，制取CO2需要考虑哪些方面的因素？ 类比交流 探究生趣 （1）选择化学反应原理： 需要选用什么药品（来源、价格如何）？在什么条件下，通过什么反应来制取这种气体（反应速率怎样？是否易于控制？） （2）选择合适的制取装置： 需要选择什么样的发生装置？ （由药品的状态及反应条件等决定）；选择什么样的收集装置？ （由气体的密度或溶解性等决定） （3）确定检验气体的方法： 需要选用验证所制得的气体就是所需气体？ （4）气体的净化方法 药品探究 反应药品 反应现象 A 碳酸钠+稀盐酸 B 大理石+稀硫酸 C 大理石+稀盐酸 D 大理石+浓盐酸 产生大量气泡，反应很剧烈 开始反应有气泡，一会儿就无气泡 有大量气泡产生，反应剧烈 产生气泡速率比较适中 完成上述4个实验， 观察现象： Na2CO3 CaCO3 HCl H2SO4 + 设计实验方案 CO32- H+ + 上述反应为什么都有气泡产生呢？其实质是什么？ 探究生趣 请写出反应的化学方程式为： C：CaCO3+ HCl= A：Na2CO3+ HCl= B： CaCO3 +H2SO4= D：CaCO3+ HCl（浓）= ↑ 2 2 2 2 ↑ ↑ ↑ NaCl+CO2 +H2O CaSO4+CO2 +H2O CaCl2+CO2 +H2O CaCl2+CO2 +H2O （微溶） 探究生趣 1、能否可用Na2CO3与稀盐酸反应制取CO2？ 2、能否可选用浓盐酸代替稀盐酸呢？ 不能，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。 不能，因为反应速度太快，不易控制。 不能，因为反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在石灰石的表面上，使反应停止。 3、能否可用稀硫酸代替稀盐酸呢？ 合学探趣 1、反应药品： 大理石或石灰石（主要成分CaCO3）—固体 和稀盐酸（HCl） —液体 3、反应原理： 2、反应条件： 常温（或不加热） CaCO3+ HCl= ↑ 2 CaCl2+CO2 +H2O 探究生趣 发生装置探究： 1、反应物的状态 2、反应条件 A B C D E 若固—液，常温型，选择：A、B、C、D 若固—固，加热型，选择：E 比较下列几套装置： 简易装置 发生装置探究 便于加液体 控制反应的发生和停止 控制反应速度、发生和停止 小资料： 通常状况下, 二氧化碳是一种无色无味、能溶于水的气体，且要与水反应；密度约为空气的1.5倍。 向上排空气法 气体 空气 向下排空气法 空气 气体 排水法 收集装置探究 1、气体的密度与空气比较 2、气体能否溶于水 不溶或不易溶于水 密度比空气大且不和空气中的成分反应 密度比空气小且不和空气中的成分反应 二氧化碳的收集方法只能用向 ... ...
