15 色彩拼贴画 一、教学内容：用身边常见的一些物品完成一幅拼贴画 。 二、教学目标： 1、学生能用身边随处可见的材料拼贴一幅主题鲜明的色彩画。 2、在学习活动中培养学生敢于创新的品质，激发小组合作的意识，培养学生在今后的 生活中养成认真观察、勤于积累的好习惯。 3、在活动中，培养学生爱护树木、珍惜粮食的品格。 三、重难点： 1、能拼贴出主题鲜明的、有趣的图画，并能自己用语言讲述画面内容，与同学分享自 己画面中的故事。 2、重点培养学生在生活中养成认真观察、勤于积累的好习惯，并能爱护树木、珍惜粮 食。 四、教法 在教学中，结合美术学科与本课的特点，主要采用讲授法、问答法，启发学生的思 维、拓展学生的思维，引领学生在动手制作中大胆创新，结合拼贴画和语言描述相结 合的方法来表达一个主题。 五、学法 主要培养学生善于倾听、积极回答、动手实践、敢于创新、语言表达、小组合作学习 习惯和能力。 六、教学课时： 一课时 七、教学过程： （一）谈话导入： （出示课件2）师：瞧，这是两幅拼贴画，那咱们应该用怎样的思考来欣赏这 两幅画呢？ （出示课件3）请大家读读这段文字吧。（学生读） 师：可一定要仔细观察，看看其中的画框、树、大山、房屋分别是用哪些材 料做成的？ （出示课件4）师：首先，请大家观察第一幅画，这幅画的画框是用什么铺展 而成的？（生：没有削皮的菠萝） 师：其中最引人瞩目的是中间的这棵时间树，为什么称之为时间树呢？（生： 因为树上挂满了钟表。） 师：树干和树枝是用什么做成的 （生：橡胶） 师：时间呢？（生：纸壳） 师：一双双小手托起了分分秒秒的时间，这棵时间树仿佛在告诉我们（生：一 寸光阴一寸金，寸金能买寸光阴。） 师：它又仿佛在警醒着我们（生：少壮不努力，老大徒伤悲。） 师：画家为了让这棵时间树更加醒目，在它后面用画笔涂出了一片蓝蓝的天 空，空气非常纯净，好像用水洗过一样，蓝天也仿佛触手可及，这也正如现在的美丽 中国，空气越来越清新，环境越来越宜居，我们的生活也越来越幸福美好，那我们作 为现代的中国少年，应该怎么做呢？（生：珍惜时间，努力学习，积极参加体育运 动，将来长成参天大树，成为祖国的栋梁之材。） （出示课件5）师：再看看这幅画，大树、房屋、大山分别是用什么材料制作 而成的？（生：西蓝花、巧克力、奶酪、面包、土豆） 师：这座乡村美吗？（生：很美。） 师：你从哪里看出了它的美？ 生：景色美，物产丰富。 师：那你能想象出这里的人们怎么样呢？ 生：很勤劳。 师：我希望咱们小朋友也要勤劳、勤奋，勤奋学习，茁壮成长。 师：这两幅画分别用了水果、蔬菜、纸壳、食品等材料制作，另外废报纸、 毛线等也能做成一幅幅美丽的图画，现在，就让我们展开想象的翅膀，将身边随处可 见的材料制作成一幅幅美丽的图画，今天就请随老师一起走进第15课《色彩拼贴画》 一起来大胆的尝试吧！板书课题。 （二）学习拼贴方法 1、（出示课件6） 学习图中小女孩的制作方法和步骤 2、（出示课件7至15） 指导学生观察每幅画分别使用了哪些材料，又表达了什么主题？ （三）出示课件16，明确本课活动要求。 （四）学生学习制作，教师巡视指导。 （五）作业展评 自评，师评。 （六）课堂总结:这节课，大家能开动脑筋，用各种材质制作出了许多不同主 题的拼贴画，很棒！咱们美丽中国随处可见美，只要咱们有一双善于发现的眼睛，就 能发现许多美好的人、美好的事、美好的风景，如果我们勤加积累，不断创新，就能 创作出更多的美丽图画，孩子们，加油！ （七）板书设计 15 色彩拼贴画 构思主题 选材拼贴 ... ...
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