《乘风破浪》活动二 教案 教学目标： 1搜集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。 2.了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘木船。 3.养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。 教学重点： 了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术 教学难点： 运用所学的方法设计制作一艘木船。 教学流程： 一、欣赏激趣 1.引导学生观察做木船的过程。 请仔细观察课件演示他们去干什么 用了哪些工具材料 2.揭示课题:乘风破浪(学习活动二)--做木船。 二、感知材料 1.引导学生根据自己带来的材料，说说其分别适合做船的什么部位。2.教师小结:长的木头适合做船体，薄的木板适合做船的甲板和船舱短小的木头可用来堆砌船舱等。 3.启发思考:在制作中木材不符合自己的构想要求，该怎么办 4.根据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。 三、尝试体验 1.小组合作尝试用木头等材料组拼成一艘船。 2.在尝试制作中思考以下问题: (1)船体制作成什么形可减小前进阻力 (2)怎样使船体更美观，更有特色 (3)用什么办法使你做的船变得更牢固 四、讲授释疑 1.展示学生的作品，教师引导观察 2.通过作业评析，了解组拼船体的方法: (1)下面大上面小，逐步向上搭建 (2)左右两边搭建，平衡感较好。 (3)组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。 3.老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节处理问题。 五、欣赏资料 1.引导学生欣赏各种船的图片资料，谈自己的构想。 2.根据图片中船的形体特征思考制作方式，先考虑船体基本形，再考虑其他细节的制作方式。 3.黏合方法演示。 六、学生制作 1.作业要求:两人合作制作一艘自已喜欢的木船。要求:造型美观，富有创意。 2.渗透:安全意识、环保意识。 七、游戏拓展 1.组内欣赏。学生自主介绍自己的作品，谈学习感受。 2.展示:将学生做的船放入水中漂浮、玩耍。 3.思考拓展:有什么办法可以让“船”不下沉 出示范品启示。
