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课件网) 大爱无疆 人音版五年级下册音乐课件 【教材分析】 本课是关峡为纪念512汶川大地震所创作的大型交响合唱《大地安魂曲》的第三乐章《大爱无疆》的片段。汶川地震发生离现在已经时隔11年，对于五年级的学生来讲，汶川地震留下的印象已经渐渐淡去。 但是当年的汶川地震震惊了中外，牵挂了全国人民的心，通过这一课的学习希望学生们能够体会灾难来临 那一刻,人们对生命的渴望，并真正的体会到什么是人间大爱! 【学情分析】 随着年龄的增长和音乐视野的拓宽，自主意识不断增强，五年级的学生已经可以根据音乐的基本要素来联系音乐形象，去理解音乐所表达的含义。因此提高他们的音乐欣赏能力势在必行，所以在欣赏综合课上应正确引导学生让他们学会听辨乐段，分析乐思，提高音乐综合素养，并在教学中进行教育，渗透人文思想，学习高尚的音乐情操。 教学目标 1、能够大胆自信地参与歌曲的演唱，能正确地表达音乐中的情感。. 2、学生能在课堂活动中学会表达和接受和谐的关爱，懂得人间的真情。 3、认识G大调（一个升号调）各音在五线谱上的唱名、音高位置。 重点难点 学唱《让世界充满爱》，感受和体验歌曲中“爱”的情绪；并进行爱的教育。 G大调（一个升号调）各音在五线谱上的唱名、音高位置。 背景介绍 01. 新课导入 02. 拓展延伸 04. 歌曲分析 03. 背景介绍 01. 新课导入 02. 让我们看一组感人的画面——— 14:28，这个瞬间的天崩地裂 定格成民族大难兴邦之书的一抹底色 失去的家园，我们可以重建；失去的亲人，却永远无法再回到我们身边…… 这场灾难带来的物质损失可以计算与弥补，但是它所带来的心灵创伤却是无法估量的。心若在，梦就在！相信只要援助可以到达灾区人民的心灵深处，帮助他们重拾生活的信心，一切只不过是重头再来！ 地震夺去了我们同胞的生命和财产，但由此引发的心灵震撼却让整个中华民族的心凝聚得更紧更密。 在中国，人民解放军官兵出现在灾难现场，是一种已经凝固在人民群众内心的标志，这个标志意味着一个可靠的肩膀，扛起了灾难救助的重担，一种希望，一种力量，在军旗下升腾，在军徽中闪现。一把绿色的巨伞，已然在灾民头上张开。 最勇敢，最可爱的人。 歌曲分析 03. 齐心协力把爱传 通讯中断，桥梁坍塌，道路被毁，大车小车进不来，伤病员转送极其困难，食品和饮用水短缺…… 十指连心，冷暖痛恙，泣极而勇 14:28，这个瞬间的天崩地裂 定格成民族大难兴邦之书的一抹底色 生命是船，生活是水，船水相契 我们矢志升华一切上善若水的日子 日子之大，如山如海，也巍峨也澎湃 又何其小，或砂粒或水滴，岂容忽视 多少真假，多少善恶，多少美丑 我们该爱的爱，该恨的恨，人生真性情 最后啊，我们总是以温暖的眼神 传递所有铿锵如歌的平凡与伟大 灾难无情，人有情 有一种爱感天动地，润物无声 “就是走也要走到汶川” “我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令” “我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办” “早到一秒钟，就可能多拯救一名群众的生命” “别哭，别哭，你们幸存活下来，就好好活下去” “我给遗体三鞠躬” “我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救” “我应该把你们照顾好” “活着的人的努力、你们的幸福生活就是对死者的最好安慰。” ———温家宝总理 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你 抢救人员发现她的时候，她已经死了，救援人员在她身子底下发现一个孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。 大爱无疆，因为爱我们团结，因为爱我们无畏，因为爱我们凝集在了一起———我们都是 ... ...
