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课件网) Unit 6 Happy birthday! PEP·三年级上册 Start to read & Let’s check & Let’s sing Ten little candles Enjoy a song. Sharp eyes 快速读出怪物吃掉的蜂蜜字母。 Uu Vv Xx Yy Ww Zz 气球飞起来时大声读出该单词，助力气球飞得更高哦！ three five six seven eight nine ten one four two Sharp eyes Li Li Tom Kate Lu Yao Lucy I’m _____. I’m _____ years old. Free talk:自我介绍一下吧！ Start to read Hello! Welcome my room.How many letters can you see Uu Vv Ww Xx Yy Zz What letters do you see I see _____. How many big U/ V/ W/ X/ Y /Z do you see U: seven V: three W: six X: one Y: nine Z: one How many small u/ v/ w/ x/ y/ z do you see u: six v: one w: one x: one y: × z: one Find, tick (√) and match. √ √ √ √ √ √ one two three four five six seven eight nine ten Listen and tick (√) or cross (×). √ √ √ × Let’s check Look and circle. monkeys: five six pencils: nine ten rulers: eight nine eggs: six seven Story time: 故事时间到 Lead in. Today is Zoom’s birthday. Let’s go ! Watch and answer. Whose birthday 问题1: A:Zoom. B:Zip. Watch and answer. How old is Zoom 问题2: A:Six. B:Seven. Watch and act. Let’s read the story Shh! There’s Zoom! I have two gifts. Surprise! Happy birthday! Thank you. Let’s eat the cake! 1.2.3… I see so many candles. You are old! Let’s play. 蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词哦！ one two three four five six seven eight nine ten Pass the flower(击鼓传花) Hello/Hi, I’m_____years old. Warm up 游戏规则：音乐停，拿到花的学生起立说出自己的年龄。 课堂小结 Unit 6 Happy birthday! Uu Vv Ww Xx Yy Zz one two three four five six seven eight nine ten 课堂练习 一、情景交际。 （ ）1、当别人向你道谢时，你应说：_____ A. Thank you. B. You’re welcome. （ ）2、送给同学生日礼物时，应说：_____ A. Happy birthday! B. Happy new year! （ ）3、你想知道对方的年龄，应说：_____ A. How old are you B. How are you A B A 二、选出正确的答案。 （ ）1、—Let’s eat the cake. —_____ A. Thank you. B. Great! （ ）2、 —How many gifts —_____ A. I’m seven. B. Ten. B B 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 How many 【概 述】 本课是PEP教材三年级上册Unit 6 How many 本单元一共6课时，本课为第6课时 【设计理念】 以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 【教学目标】 一、语言知识目标 1.能够找出并能听、说、读、写图片中的字母 2.能够整体认读单词，在单词的形和义之间建立联系 能够独立完成该板块的练习 3.能够听、说、认读所学的有关数字的英文单词 能够听懂、跟唱歌曲 二、思维能力目标 1.能根据文本内容阅读，学会如何学整理一个单元的内容。 2.能在今后的学习中，思考如何学会学习。 三、学习能力目标 1.交流数字和年龄的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“ ... ...
