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课件网) 保护我们的精神家园 人美版六年级上册美术课件 学情分析 根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。 教学目标 1、知识与技能 了解物质文化遗产的有关知识，知道学习并保护非物资文化遗产的意义。能够用自己的美术语言描述家乡的非物资文化遗产，并提出保护意见。21世纪教育网版权所有 2、过程与方法 查阅和搜集我国非物资文化遗产的资料，从美术欣赏的角度感受和了解我国的非物资文化遗产。运用绘画、摄影和短文等多种形式，举办一次汇报展，表达对我国非物资文化遗产的感受和认识。21·cn·jy·com 3、情感、态度和价值观 学习中提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣，增进学生对中华民族文明和历史的了解与尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。 重点难点 教学重点:了解非物资文化遗产的内容和形式，知道学习并保护非物资文化遗产的意义。 教学难点:运用美术语言表达对我国非物资文化遗产的感受好认识。 情境导入 01. 探索新知 02. 拓展延伸 04. 艺术创作 03. 情境导入 01. 我国的非物质文化遗产 京剧 年画 昆曲 皮影 漳州木偶 探索新知 02. 剪纸 风筝 木板水印 傩戏 库淑兰 民间工艺美术大师 调查： 我国有着丰富的为物质文化遗产，它们展现了中华民族非凡的聪明与才智。它们是研究民族文化的活化石，它们是全人类的珍贵财富。保护非物质文化遗产是我们每个公民应尽的责任与义务。 以小组为单位，调查你身边有什么非物质文化遗产，了解我国的非物质文化遗产，担起学习、保护、传承非物质文化遗产的责任。 艺术创作 03. 讨论： 1、学习了解非物质文化遗产有什么意义？ 2、你最喜欢哪一种非物质文化遗产？它有什么特点和文化内涵？ 3、你知道家乡有什么非物质文化遗产吗？ 拓展延伸 04. 通过各种方式解非物质文化遗产的意义以及申报条件等。然后再对保护家乡的非物质文化遗产提几条你认为的可行的意见。 作业： 谢谢观看
