搭配中的学问导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 小学三年级数学（第五册）导学案 设计者 编号 9-1 课题 搭配中的学问 使用者 学习目标 1、通过观察、操作、实验等活动，探索、发现简单事物的排列规律。2、培养初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。（重点）3、尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，感受数学学习的乐趣。（难点） 学 习 过 程（P112-113） 师生笔记 汉字排列游戏：“读”“书”“好”通过调换位置，形成三个字的词语？ _____ _____ _____ （一）帮小红搭配衣服（112页例1）学生活动：1、用课前老师发的衣服卡片摆一摆。认真思考有几种搭配方法？2、组内议论：这些搭配方法有没有规律？怎样找，才能做到不遗漏、不重复呢？评价小结：_____（二）寻找数学乐园密码门的密码（112页做一做）学生活动：1、认真思考能摆出几个两位数？2、组内讨论：你是怎样摆的？你用什么方法能保证不重复不遗漏？3、小组讨论摆出不同的两位数，并记下结果。评价小结：_____（三）宝库探秘：（用7、3、9可以摆出多少个不同的三位数？）学生活动：1、认真思考有多少种不同的三位数？2、组内讨论：按怎样的规律去排，才能做到不重复不遗漏？3、小组讨论排出不同的三位数，并记下结果。评价小结：_____1、营养搭配：食堂里有排骨、鸡肉、土豆、冬瓜、茄子。要求每份盒饭含一个荤菜和一个素菜，有几种搭配方法？★ 排骨 鸡肉 土豆 冬瓜 茄子 答：有_____种搭配方法。2、合影留念：（1）三个同学站成一行合影留念，有几种不同排法？★★ （2）如果老师也参加进来，一共有多少种不同排法？★★★1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。 激趣导学 学海探秘 达标检测 总结归纳 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网