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课件网) 人美版一年级上册美术课件 让大家认识我 教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域，它集欣赏、手工、绘画为一体，教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方法。造型活动是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。因此本课学习活动既是一次艺术认识的活动，又是一次同学、师生间认识交流、增进情感的活动。 学情分析 学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。入学后上的第一节美术课，同学之间都有想相互认识一下的愿望，上课兴趣及高，但是刚入校的一年级小朋友，美术课堂习惯以及初步造型能力不统一，因此，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的水平和未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣。 教学目标 1. 知识与技能目标：尝试用绘画语言介绍自己，学习制作美术名片。 2. 过程与方法目标：通过听、说、玩、看、画、剪、贴等活动，学习制作自己的美术名片，结交新朋友。培养初步的造型表现能力及口头表达能力。 3. 情感态度与价值观目标：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。 教学重、难点 重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作名片，并介绍自己发表想法。 难点：培养学生的课堂习惯和集体意识。 01 情境导入 02 探索新知 03 艺术创作 04 总结拓展 目录 第壹部分 情境导入 你认识这几位新同学吗？ 他们的秘密都藏在叶子上。 结识新同学 第贰部分 探索新知 李 辰 世 我喜欢的动物是鲸。 我的好朋 友是玩具 小熊。 张 倩 郭 磊 你也跟我一样喜欢踢足球吗？ 齐 冉 我最喜欢读书。 第叁部分 艺术创作 制作方法、步骤 这片树叶的问题出在哪 注意事项 想到了吗？ 原来应该从中间折痕处剪哦！ 作业：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，在树叶上面写上自己的名字，反面写爱好,完成集体大树! 使用工具要小心，互相帮助共完成。 第肆部分 总结拓展 作品欣赏 谢谢观看
